科目: 來源:2011-2012學年湖南省鳳凰縣華鑫中學高二2月月考生物(理)試卷 題型:單選題
據(jù)圖所示,有關工具酶功能的敘述不正確的是
A.限制性內切酶可以切斷a處 |
B.DNA連接酶可以連接a處 |
C.解旋酶可以使b處解開 |
D.DNA連接酶可以連接c處 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省鳳凰縣華鑫中學高二2月月考生物(理)試卷 題型:單選題
果蠅的體細胞含有8條染色體,F(xiàn)有一個果蠅體細胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記。如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn):每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體
A.第1次 | B.第2次 | C.第3次 | D.第4次 |
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科目: 來源:2011-2012學年新疆奎屯市兵團農(nóng)七師高級中學高二第一學期期末考試生物試卷 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
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科目: 來源:2011-2012學年新疆奎屯市兵團農(nóng)七師高級中學高二第一學期期末考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認為,病菌抗藥性不斷增強的本質是
A.藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生 |
B.病菌對不同的藥物進行定向選擇 |
C.藥物能誘導病菌分解藥物的基因大量表達 |
D.藥物對病菌的抗藥性進行選擇,病菌的抗藥性基因頻率增加 |
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科目: 來源:2011-2012學年新疆奎屯市兵團農(nóng)七師高級中學高二第一學期期末考試生物試卷 題型:單選題
在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細菌、真菌等,關于它們的敘述中正確的是
①它們共同構成一個生態(tài)系統(tǒng) ②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群 ③它們中的動物是一個生物群落 ④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
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科目: 來源:2011-2012學年新疆奎屯市兵團農(nóng)七師高級中學高一第一學期期末考試生物試卷 題型:單選題
使用顯微鏡觀察時,低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是 ①調節(jié)粗準焦螺旋 ②調節(jié)細準焦螺旋 ③轉動轉換器 ④將觀察目標移到視野中央
A.③①② | B.④③② |
C.④③①② | D.③④①② |
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科目: 來源:2011-2012學年新疆奎屯市兵團農(nóng)七師高級中學高一第一學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列哪項不屬于生命系統(tǒng)
A.一只青蛙 |
B.青蛙的表皮細胞 |
C.表皮細胞中的水和蛋白質分子 |
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省鳳凰縣華鑫中學高二2月月考生物(理)試卷 題型:單選題
科學家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達,從而減少細胞能量的產(chǎn)生,此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關知識和以上資料,下列敘述錯誤的是
A.線粒體DNA也含有可以轉錄、翻譯的功能基因 |
B.線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
C.線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性 |
D.糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省鳳凰縣華鑫中學高二2月月考生物(理)試卷 題型:單選題
對于人類的某種遺傳病,在被調查的若干家庭中發(fā)病情況如下表。據(jù)此所作推斷,最符合遺傳基本規(guī)律的一項是
類別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | + | + | + | + |
女兒 | + | - | + | - |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省鳳凰縣華鑫中學高二2月月考生物(理)試卷 題型:單選題
假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是
A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型 |
B.a(chǎn)~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型 |
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長 |
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長 |
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