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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

種群的指數(shù)增長(zhǎng)(J型)是有條件的,條件之一是

A.在該環(huán)境中只有一個(gè)種群B.該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多
C.環(huán)境資源是無(wú)限的D.環(huán)境資源是有限的

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子,從種群特征上看,這種措施直接調(diào)節(jié)

A.種群密度B.性別比例C.出生率D.年齡組成

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

在對(duì)某種兔的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志46只,第二次捕獲25只,其中有標(biāo)志兔12只,則該種群的總數(shù)量為

A.46B.25C.12D.96

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

在下圖的四個(gè)種群年齡分布類型中,哪一類型種群滅絕的可能性最大

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

種群最基本的數(shù)量特征是:

A.性別比例B.種群密度C.遷出率和遷出率D.出生率和死亡率

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促進(jìn)香蕉成熟,這是由于蘋果放出了

A.CO2B.乙烯C.脫落酸D.生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

在栽培番茄的過(guò)程中,要使枝多、花多、果多,達(dá)到增產(chǎn)的目的,最關(guān)鍵的措施是

A.除草松土B.加強(qiáng)灌溉C.適時(shí)摘心D.多施氮肥

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的下列哪種溶液處理,就可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%的左右?

A.乙烯B.赤霉素C.青鮮素D.-萘乙酸

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

在進(jìn)行月季扦插繁殖時(shí),常選擇帶芽的插枝,這是因?yàn)檠磕?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.迅速生長(zhǎng)B.進(jìn)行光合作用C.產(chǎn)生生長(zhǎng)素D.儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題

科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,把不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊甲作為接收塊放在下端;另一實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)下端朝上,用瓊脂塊乙做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化

A.甲含有生長(zhǎng)素,乙不含有 B.乙含有生長(zhǎng)素,甲不含有
C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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同步練習(xí)冊(cè)答案