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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

有氧呼吸全過程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是

A.CO2B.H2OC.[H]D.ATP

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)和部位中,不能產(chǎn)生ATP的是(     )。

A.葉綠體B.線粒體C.核糖體D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫,在土豆片Y上沒有泡沫,以下哪一項(xiàng)是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的,因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B.土豆片X是煮過的,因?yàn)樵跊]煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)榧?xì)胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶會(huì)在高溫中失效
D.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)檫^氧化氫分解土豆片中的酶

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

人在發(fā)高燒時(shí)曾常常不思飲食,其根本原因是(    )

A.消化道內(nèi)食物尚未消化B.發(fā)燒使胃腸蠕動(dòng)減弱
C.體內(nèi)的食物殘?jiān)懦鍪茏?/td>D.高燒使酶的活性減弱

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
D.酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度影響

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

在測定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將 (    )

A.不斷上升B.沒有變化C.先升后降D.先降后升

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

若要使細(xì)胞的細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是( )

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.胰島素

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

2007年5月30日,由于連續(xù)高溫高熱,導(dǎo)致太湖藍(lán)藻在短期內(nèi)積聚爆發(fā),水源水質(zhì)惡化,最終使城區(qū)出現(xiàn)了大范圍的自來水發(fā)臭現(xiàn)象。6月21日,無錫太湖局部水域再次出現(xiàn)藍(lán)藻聚集。也就在這一天,這個(gè)城市七成的供水,幾乎在一夜之間變成了臭水。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是

A.高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B.藍(lán)藻的生命活動(dòng)所需直接能量由ATP提供
C.藍(lán)藻光合作用的場所是葉綠體
D.藍(lán)藻是異養(yǎng)的生物

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

一般海藻細(xì)胞內(nèi)K+的濃度比海水高的多。若使用適當(dāng)?shù)乃幬铮购T搴粑鼜?qiáng)度大大降低,則細(xì)胞中鉀離子的濃度( )

A.升高B.降低C.不變D.變化不定

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科目: 來源:2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( )

A.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞保持完整性
C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.線粒體提供能量

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