科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示淀粉的一段,數(shù)字對應(yīng)的“—”表示單糖之間的化學(xué)鍵,則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是( )
A.1處 | B.1、3、5處 |
C.2、4、6處 | D.任何一處 |
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現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離氨基和游離羧基的數(shù)目依次分別為( )
A.798、2和2 | B.798、12和10 |
C.797、13和11 | D.799、11和9 |
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右圖表示單位時間內(nèi)某反應(yīng)物剩余量隨PH及溫度的變化情況,正確的是( )
A.在一定范圍內(nèi),隨著PH的升高,酶的活性先降低、后升高 |
B.酶的最適PH是一定的,不隨溫度升高而升高 |
C.該酶的最適溫度是37℃ |
D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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在生物體內(nèi)下列反應(yīng)屬于氧化分解反應(yīng)的是( )
A.葡萄糖 → 二氧化碳 +水 | B.麥芽糖 → 葡萄糖 |
C.脂肪 → 甘油 + 脂肪酸 | D.氨基酸 → 蛋白質(zhì) + 水 |
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在研究光合作用時,如用180標(biāo)記H20,可在產(chǎn)生的02中檢測出放射性,該結(jié)果可證明( )
A.光合作用產(chǎn)生氧的部位是類囊體 |
B.光合作用釋放的氧全部來自水 |
C.水中的氧元素可參與產(chǎn)物中02的組成 |
D.光合作用所利用的水分是通過根吸收的 |
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某蛋白質(zhì)含n個氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為( )
A.n-m | B.n+m | C.2n+m | D.2n-m |
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細(xì)胞是生命活動的基本單位,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.新陳代謝主要是指細(xì)胞內(nèi)各種有序的化學(xué)變化 |
B.病毒離開細(xì)胞便不會表現(xiàn)其生命活動 |
C.激素只有作用于細(xì)胞才會表現(xiàn)其調(diào)節(jié)作用 |
D.酶若脫離細(xì)胞便不會表現(xiàn)其催化作用 |
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某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如右圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 |
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降 |
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D.加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同 |
B.a(chǎn)物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是簡單擴散,b物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是主動運輸 |
C.若圖示為紅細(xì)胞膜,則a可代表O2, b可代表葡萄糖 |
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu) |
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用打孔器從同一蘿卜根上取5 cm長的直根條若干,并均分成4組。其中3組分別置于20 g/L、60g/L、80 g/L的溶液中,測量結(jié)果如下圖1。預(yù)計在40 g/L溶液中的測量結(jié)果最可能的是圖2中的( 。
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