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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

右圖表示某植物葉片的光合作用強度與光照強度的關(guān)系（a、b、c、d為曲線上的四點）下列有關(guān)敘述正確的是

A．b點表示葉片既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B．a(chǎn)點表示葉片不進(jìn)行光合作用，但是進(jìn)行呼吸作用
C．c點表示葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．曲線cd段光合作用強度的限制因子是光照強度

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗，該圖最能說明

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在豌豆的一組雜交實驗中,能判斷出高莖為顯性性狀的是

A．高莖×高莖→F1高莖B．高莖×矮莖→F1高莖、矮莖
C．矮莖×矮莖→F1矮莖D．高莖×高莖→F1高莖、矮莖

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

選用下列哪種方式，可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位

A．有蛋白質(zhì)的合成B．有RNA的轉(zhuǎn)錄
C．有DNA的合成D．光合作用旺盛

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是

A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的細(xì)胞
B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C．自由水含量減少的細(xì)胞
D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為

A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳D．伴X染色體隱性遺傳

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

為了保護(hù)環(huán)境，到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者除了必須把塑料及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢物帶離，這是因為南極

A．缺少生產(chǎn)者B．分解者很少
C．沒有消費者D．缺乏必要的生活設(shè)施

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．圖中共有3個完整的突觸
B．強刺激b點，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
C．強刺激c點，a、b點都會測到電位變化
D．A可能與感受器連接

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科目： 來源：2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

利用對生物性狀的改造，可以得到人類所需的生物產(chǎn)品。下列有關(guān)的敘述，錯誤的是

A．利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株和生產(chǎn)人胰島素的酵母菌
B．利用染色體變異可以培育含糖量高的甜菜和三倍體無籽西瓜等
C．利用基因重組原理可以培育高產(chǎn)抗病小麥
D．利用基因工程手段培育轉(zhuǎn)基因奶牛和超級綿羊等

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科目： 來源：2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

如圖是所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是 

A．該圖若為減數(shù)分裂，則 cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體
B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含兩個染色體組

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