科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是
A.噬菌體裂解細(xì)菌的過程 |
B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死 |
C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程 |
D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡 |
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當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭行變成球形時(shí)說明該細(xì)胞可能發(fā)生了
A.分裂 | B.分化 | C.癌變 | D.衰老 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國科學(xué)家理查德·阿克賽爾和琳達(dá)·巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)。右圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖,下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是
A.②為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體 |
B.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸 |
C.②的特異性最終是由遺傳性決定的 |
D.③為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架 |
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下列說法中正確的是
A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 |
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞與細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差無關(guān),其跨膜方式是自由擴(kuò)散 |
C.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
D.大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 |
B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程 |
C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 |
D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 |
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老年人有老年斑,對(duì)此最合理的解釋是
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮 |
B.細(xì)胞核體積增大,染色體固縮,顏色加深 |
C.細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低 |
D.細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 |
B.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 |
C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
D.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 |
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右圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則右圖②所示結(jié)果最有 可能來自于
A.水培的洋蔥葉 | B.生長的柳樹幼葉 |
C.培養(yǎng)的衣藻 | D.秋冬的銀杏落葉 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出分子中不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)是其作用,后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)?zāi)康,不正確的是
A.甲基綠吡羅紅染色劑,使DNA和RNA著色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液,通入CO2后變色,鑒定是否有CO2的生成 |
C.健那綠染液,使葉綠體染色,觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布 |
D.無水乙醇,溶解葉綠體中的色素,提取色素 |
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