科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能:( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì) |
B.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C.作為細(xì)胞的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
D.將胰島細(xì)胞形成的胰島素分泌到細(xì)胞外 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是:( )
A.蛋白質(zhì) | B.糖類 | C.水 | D.脂類 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
組成核酸的糖類,在結(jié)構(gòu)上它屬于:( )
A.多糖 | B.單糖 | C.二糖 | D.糖元 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)操作中的敘述,正確的是:( )
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 |
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
人體內(nèi)的胰島素和性激素的化學(xué)成分是:( )
A.前者是固醇,后者是蛋白質(zhì) | B.前者是蛋白質(zhì),后者是固醇 |
C.都是固醇 | D.都是蛋白質(zhì) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
當(dāng)?shù)脱遣∪顺霈F(xiàn)休克時(shí),醫(yī)生會通過靜脈注射給病人補(bǔ)充濃度為0.1%的葡萄糖溶液,其主要目的是:( )
A.供給全面營養(yǎng)物質(zhì) | B.供給能源物質(zhì) |
C.供給水分 | D.維持細(xì)胞的滲透壓 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
下列說法正確的是:( )
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動 |
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動 |
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動 |
D.生命活動離不開細(xì)胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是 ( )
A.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
B.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
C.種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D.生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省射陽中學(xué)高二上學(xué)期期末考試(必修)生物試卷 題型:單選題
用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列有關(guān)判斷不正確的是: ( )
A.含有15N的DNA分子占1/8 |
B.含有14N的DNA分子占7/8 |
C.復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) |
D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省射陽中學(xué)高二上學(xué)期期末考試(必修)生物試卷 題型:單選題
在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中,則獲得上述噬菌體的方法是 ( )
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此紐菌培養(yǎng)噬菌體 |
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 |
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