科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市普通高中高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原了,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A.CO2→葉綠素→ADP | B.C02→乙醇→糖類 |
C.C02→葉綠體→ATP | D.CO2→C3→糖類 |
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右圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是
A.無(wú)光合作用,有呼吸作用 |
B.光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
C.無(wú)呼吸作用,有光合作用 |
D.光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市普通高中高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A.精子和卵細(xì)胞的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
B.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) |
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 |
D.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
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右圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中,錯(cuò)誤的是
A.結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA |
B.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)一定有水生成 |
C.不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3 |
D.此細(xì)胞一定是高等動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市普通高中高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(cè)
A.a(chǎn)>b,細(xì)胞滲透吸水 | B.a(chǎn)=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
C.a(chǎn)<b,細(xì)胞滲透失水 | D.上述三種情況都可能存在 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市普通高中高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
下列細(xì)胞全能性最容易表達(dá)出來(lái)的是
A.皮膚的表皮細(xì)胞 | B.蜜蜂的卵細(xì)胞 | C.小麥的葉肉細(xì)胞 | D.人的紅細(xì)胞 |
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下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是
A.噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程 | B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死 |
C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程 | D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡 |
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當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭行變成球形時(shí)說(shuō)明該細(xì)胞可能發(fā)生了
A.分裂 | B.分化 | C.癌變 | D.衰老 |
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2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國(guó)科學(xué)家理查德·阿克賽爾和琳達(dá)·巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)。右圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖,下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是
A.②為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體 |
B.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸 |
C.②的特異性最終是由遺傳性決定的 |
D.③為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架 |
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下列說(shuō)法中正確的是
A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 |
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞與細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差無(wú)關(guān),其跨膜方式是自由擴(kuò)散 |
C.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
D.大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白 |
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