科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
人體下丘腦不能完成的生理功能是
A.體溫調(diào)節(jié) | B.水平衡調(diào)節(jié) |
C.內(nèi)分泌調(diào)節(jié) | D.血液pH值的調(diào)節(jié) |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉植物農(nóng)作物間的雙子葉植物雜草。右圖表示不同濃度生長素類似物對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示的植物種類以及應(yīng)當選用的生長素類似物濃度是
A.單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度
B.雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度
C.雙子葉植物、單子葉植物;b點濃度
D.單子葉植物、雙子葉植物;d 點濃度
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)查,得知該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個種群所同化的總能量如下表,下列說法中正確的是
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3 X 108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增 長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是
A.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長 |
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為N/2 |
C.捕獲該魚的最佳時期為t2時 |
D.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
一對夫婦生一兩個孩子計算,人口學家統(tǒng)計和預測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年,美國需要40—80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少。預測人口的這種增減動態(tài)主要決定于
A.種群數(shù)量和密度 | B.種群年齡結(jié)構(gòu) |
C.種群性別比例 | D.出生率和死亡率 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動的重要功能,以下表述正確的是
A.植物生長素從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸需要能量 |
B.由于敏感性不同,促進芽生長的生長素濃度一定會抑制根的生長 |
C.垂體既能分泌激素,又與下丘腦相聯(lián)系,所以是內(nèi)分泌活動的樞紐 |
D.含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡進入突觸間隙作用于突觸后膜會引起后膜發(fā)生電位變化 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的
A.甲狀腺素 | B.雌激素 | C.促甲狀腺素 | D.促性腺激素 |
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科目: 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:單選題
下圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中 表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是
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科目: 來源:2012屆山東省臨清三中高三上學期學分認定測試生物試卷 題型:單選題
以下為遺傳系譜圖,2號個體無甲病致病基因。下列有關(guān)說法,正確的是
A.甲病不可能是X隱性遺傳病 | B.乙病是X顯性遺傳病 |
C.患乙病的男性一般多于女性 | D.1號和2號所生的孩子可能患甲病 |
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科目: 來源:2012屆山東省臨清三中高三上學期學分認定測試生物試卷 題型:單選題
右圖是果蠅細胞的染色體組成示意圖,以下說法正確的是
a.染色體1、3、5、7組成果蠅的一個染色體組
b.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
c.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
d.果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成
A.a(chǎn)與b | B.a(chǎn)與d |
C.c與d | D.a(chǎn)與c |
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