科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是( )
A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用 |
B.對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌 |
C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基 |
D.為了下次接種時再使用 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
泡菜壇內(nèi)有時會長一層白膜,這層白膜主要是由 的繁殖造成的( )
A.酶母菌 | B.毛霉菌 | C.乳酸菌 | D.醋酸桿菌 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
豆腐發(fā)酵過程中,毛霉消耗的能量主要來自于哪種物質(zhì)的分解( )
A.脂肪 | B.磷脂 | C.葡萄糖 | D.蛋白質(zhì) |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
肽鍵在下列哪兩個基團(tuán)之間形成的( )
A.磷酸基和羧酸 | B.羧基和氨基 | C.醇基和醛基 | D.醛基和氨基 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的體現(xiàn)者分別是( )
①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類
A.①④ | B.②⑤ | C.③⑥ | D.②④ |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨骼肌的功能不同,其原因是( )
A.屬于不同系統(tǒng) | B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
C.肌肉細(xì)胞的形狀不同 | D.在人體內(nèi)的分布位置不同 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( )
A.供給全面的營養(yǎng) | B.供給能量 |
C.維持細(xì)胞滲透壓 | D.供給水分 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:單選題
正確的顯微鏡操作步驟是( ) ?
①對光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀察 ⑦調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物象?
A.③②①④⑤⑥⑦⑧ | B.③②①⑤④⑦⑧⑥? |
C.②③①⑤④⑦⑥⑧ | D.②③①④⑤⑧⑦⑥ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
在1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H. T. Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,右表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體儲存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸作用消耗的能量。下列敘述中不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道可能是②→④→①→③ |
B.能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率約為5.5% |
C.若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入和輸出水平,則有機(jī)物的總量會增加 |
D.④營養(yǎng)級NP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在④營養(yǎng)級生物的糞便中 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程 |
B.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過程均可發(fā)生 |
C.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程 |
D.健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平 |
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