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科目： 來源：2012屆河北省衡水中學高三上學期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行

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科目： 來源：2012屆河北省衡水中學高三上學期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

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科目： 來源：2012屆河北省衡水中學高三上學期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于有氧呼吸的過程，以下敘述正確的是

A．全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進行
B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的［H］和ATP
D．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時生成大量的ATP

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科目： 來源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題

有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計缺少

A．施用有機肥和適量化肥的對照田B．既不施用有機肥也不施用化肥的對照田
C．施用大量化肥和少量有機肥的對照田D．施用少量化肥和大量有機肥對照田

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科目： 來源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題

光照下正常生長的某綠色植物，若光照突然停止，其他條件不變，則短時間內(nèi)葉
綠體中C3含量的變化為（見下圖，橫坐標為時間，縱坐標為含量。）

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科目： 來源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖為溫度對酶催化活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率相同。下列關(guān)敘述中，不正確的是

A．酶處于t1溫度時，壽命比處于t2溫度時長
B．酶處于t1溫度時，壽命比處于t2溫度時短
C．酶處于t2溫度時，有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性
D．酶處于t1溫度時，分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時穩(wěn)定

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科目： 來源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)的說法中，欠妥當?shù)囊豁検?br />

A．①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能，②的化學本質(zhì)是脂溶性色素，
B．如果A中的O2被B利用，至少要穿過4層生物膜
C．B中的［H］主要是丙酮酸分解為CO2時產(chǎn)生的
D．B通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學反應(yīng)的膜面積

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科目： 來源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題

將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，開始時液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺。能夠反映細胞液含水量隨時間變化的圖是

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科目： 來源：2012屆河北省衡水中學高三上學期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的相關(guān)操作，有關(guān)說法不正確的是

A．培養(yǎng)酵母菌時，無須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B．在實驗后應(yīng)該對計數(shù)板進行認真擦洗
C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D．使用血細胞計數(shù)板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室

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科目： 來源：2012屆河北省衡水中學高三上學期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如右圖），一段時間后液面的情況是

A．甲高于乙
B．乙高于甲
C．先甲高于乙，后乙高于甲
D．行甲低于乙，后乙低于甲

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同步練習冊答案