科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹霾徽_的是( )
A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同 |
B.葉肉細(xì)胞中的CO2進入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同 |
C.海帶細(xì)胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì),通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D.將成熟的紅細(xì)胞置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細(xì)胞 |
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做如圖1所示的處理,這四個處理中,沉入底部的葉片最先浮起的是 ( )
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是 ( )
A.線粒體是好氧型細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所 |
B.ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成 |
C.劇烈運動后體內(nèi)ATP的含量不會明顯下降 |
D.小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP |
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
為驗證蝸牛嗉囊中的消化液具有分解纖維素的作用,某同學(xué)進行了如下實驗:用刀片切取一小薄片菠菜的葉柄制成臨時裝片,并在顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)。之后,從蓋玻片的一側(cè)滴以蝸牛嗉囊中的消化液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。一段時間后在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化。下列各項敘述中,與實驗結(jié)果沒有直接關(guān)系的是 ( )
A.實驗應(yīng)保證適宜的溫度條件 | B.應(yīng)設(shè)置滴以蒸餾水的一組作為對照 |
C.實驗中滴加消化液的量應(yīng)足夠多 | D.消化液的作用時間應(yīng)保證足夠長 |
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核,利于攜帶氧 |
B.大量合成胰蛋白酶的胰腺細(xì)胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá) |
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加 |
D.細(xì)胞中線粒體的形狀、大小隨代謝條件的不同而不同 |
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞的描述,正確的是 ( )
A.葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
B.吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
D.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 |
B.細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被的識別來完成的 |
C.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì) |
D.被染色劑染色的細(xì)胞,說明該細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞 |
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科目: 來源:2012屆北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:單選題
“一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。” 下列與此有關(guān)的敘述,不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
B.有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能,載體和抗體都是蛋白質(zhì) |
C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) |
D.有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動的正常進行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )
A.①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進行 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
對下列生物或結(jié)構(gòu)進行化學(xué)成分分析,最相似的是( 。
A.煙草花葉病毒和染色體 | B.噬菌體和染色體 |
C.核糖體和染色體 | D.噬菌體和中心體 |
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