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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

人類寄希望于利用干細胞（人體中具有分裂、分化能力的細胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用肌細胞代替干細胞

A．不能，因為肌細胞與干細胞所含有的遺傳物質(zhì)不同
B．不能，因為肌細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力
C．能，因為肌細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，實現(xiàn)細胞全能性
D．能，因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．二者的理論基礎(chǔ)相同
B．二者均使用的是液體培養(yǎng)基
C．二者均可以用于培育生物個體
D．植物組織培養(yǎng)可獲得植株，動物細胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)等生物制品

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

細胞工程的設(shè)計施工是在什么水平上進行的

A．細胞或者細胞器B．原子C．個體D．分子

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

離體培養(yǎng)基因型為AaBb的植株的分生組織，得到的新個體基因型是

A．AaBBB．AaBbC．AabbD．AABb

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于各種酶的敘述不正確的是

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

堿基互補配對原則發(fā)生在下列哪些生理過程中
①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過程③細胞的分裂過程④目的基因與運載體的結(jié)合
⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運輸

A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑤D．②③⑤⑥

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是

A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶　　　　　　
B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶　　　　　　
D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動物是指              

A．提供基因的動物
B．基因組中增加外源基因的動物
C．能產(chǎn)生白蛋白的動物
D．能表達基因信息的動物

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

我國上海研究所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會使病人上癮的藥物——腦啡呔多糖（類似人類中的糖蛋白）。如要采用基因工程和發(fā)酵技術(shù)讓微生物來生產(chǎn)腦啡呔多糖，應(yīng)選哪種微生物為受體細胞

A．大腸桿菌B．大腸桿菌質(zhì)粒C．T4噬菌體D．酵母菌

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

1982年，美國科學(xué)家將人的生長素基因和牛的生長素基因分別注射到小白鼠的受精卵中得到了體型巨大的“超級小鼠”。此項研究遵循的原理是  

A．DNA---RNA---蛋白質(zhì)B．RNA---DNA---蛋白質(zhì)
C．DNA---蛋白質(zhì)---RNAD．RNA---蛋白質(zhì)---DNA

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