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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

甜菜根細胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無   明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中，則能使水變紅。其原因是    (   )

A．花青素不溶于水而溶于鹽酸B．鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性
C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D．細胞壁被鹽酸破壞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表的資料顯示4組相同的馬鈴薯條分別浸入Ⅰ～Ⅳ 4種不同溶液1h后質(zhì)量增加的百分率，
根據(jù)表中資料可知溶液物質(zhì)的量濃度最低的是（　　）

A．溶液ⅠB．溶液ⅡC．溶液ⅢD．溶液Ⅳ

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列需要載體協(xié)助才能通過膜的一組物質(zhì)是    (    )

A．02、C02 B．H20、K+C．葡萄糖、氨基酸D．膽固醇、脂肪酸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

浸入2mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,在此過程中,物質(zhì)出入細胞的方式先后有（　�。�

A．主動運輸和自由擴散B．自由擴散和主動運輸
C．自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸D．自由擴散、主動運輸、自由擴散

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

某人用500克綠豆生成豆芽，共制得豆芽2000克，問綠豆成為豆 芽的過程中，有機物的變化情況是：(    )

A．種類和總量都增多B．種類和總量都減少
C．種類增多，總量減少D．種類減少，總量增多

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的 是（  ）

A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5?
B．1中產(chǎn)生的一個CO2分子擴散進入相鄰葉肉細胞的2中被利用，需穿過12層磷脂分子層
C．2中產(chǎn)生的一個O2分子被該細胞利用需穿過4層膜結(jié)構(gòu)
D．若有足量的O2，在5中也能產(chǎn)生二氧化碳

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

細胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是 （  ）

A．流動性、選擇透過性B．選擇透過性、流動性
C．流動性、流動性D．選擇透過性、選擇透過性

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

組成纖維素、纖維素酶、控制纖維素酶合成的DNA片段的基本單位分別是（   ）

A．果糖、氨基酸、脫氧核苷酸B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．果糖、多肽、脫氧核苷酸

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科目： 來源：2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型：單選題

北極比目魚中有抗凍基因，其編號的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越多，越強，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目錄基因組測序
B．多個抗凍基因編碼去依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白
C．過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選
D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是 (    )                     

選項
待檢測的物質(zhì)
使用試劑
呈現(xiàn)顏色
A
蘋果中的還原糖
蘇丹Ⅲ染液
橘黃
B
馬鈴薯中的淀粉
雙縮脲試劑
紫色
C
DNA
健那綠染液
藍綠色
D
RNA
吡羅紅
紅色

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