科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于感受器特性的敘述中,正確的是
A.感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng) | B.感受器直接將感受到的刺激傳入大腦皮層 |
C.各種感受器都有各自的適宜刺激 | D.感受器可傳遞神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
調(diào)查木本植物種群密度時(shí),真正具有代表性的樣本應(yīng)該是
A.隨機(jī)取樣 | B.樣方面積為1m2 | C.樣本數(shù)量足夠大 | D.調(diào)查期大量砍伐 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
有體重相似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,F(xiàn)對(duì)甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理,丁狗不作處理。幾個(gè)月后查得四只小狗血液中三種激素的含量如表,則下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動(dòng)呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,身體發(fā)育停滯 |
B.乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長(zhǎng)立即停滯 |
C.丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順 |
D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,其個(gè)體大小變化為甲、丁狗個(gè)體小,基本處于術(shù)前狀態(tài),丙、乙狗不斷長(zhǎng)大 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射程。4天后,分別注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素,②無(wú)放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
弗萊明發(fā)現(xiàn),在細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍,沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng),經(jīng)持續(xù)的研究,他分離出了青霉素。下圖中能正確表示青霉菌與其他細(xì)菌(以金黃色葡萄球菌為例)之間關(guān)系的是
A.圖①,b表示青霉菌 B.圖②,a表示青霉菌
C.圖③,a表示青霉菌 D.圖④,b表示青霉菌
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖?A?B?C?D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程?下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳 |
B.C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C.D經(jīng)⑤?⑥?⑦過(guò)程獲得的能量占A?B?C總能量的10%~20% |
D.完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
如果將一處原始森林開(kāi)辟為一個(gè)森林公園,為了繼續(xù)維持森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
A.在森林中引入一些稀奇的野生動(dòng)物,把生產(chǎn)者的能量盡量多地積蓄起來(lái) |
B.在森林里引入一些珍奇的野生動(dòng)物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性 |
C.定期清理小型灌木、雜草和枯枝落葉,便于游人觀賞珍貴樹(shù)種 |
D.對(duì)森林適量采伐,使該生態(tài)系統(tǒng)處于長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)比喻,使人們想到牧童在放牧?xí)r,只管放牧而不顧草原的破壞。有人把現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展稱作“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列關(guān)于牧童經(jīng)濟(jì)的敘述錯(cuò)誤的是
A.牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)迅速造成大量地消耗自然資源 |
B.牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)造成廢物大量積累,環(huán)境污染加重 |
C.地球適合生物生存,地大物博資源豐富,可以無(wú)限獲取生存資源,牧童經(jīng)濟(jì)也有其科學(xué)之處 |
D.濕地內(nèi)物種減少、沙塵暴頻發(fā)、溫室效應(yīng)加劇都是牧童經(jīng)濟(jì)造成的 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如右側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省普寧二中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),甲組把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,把不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接收塊放在下端;乙組是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)下端朝上,做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化
A.甲含有生長(zhǎng)素,乙不含有 | B.乙含有生長(zhǎng)素,甲不含有 |
C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素 | D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素 |
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