科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
牡丹的花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基 因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。若一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交,就能得到中等紅色的個體,若這些個體自交其子代將出現花色的種類和比例分別( )
A.3種;9:6:1 | B.4種;9:3:3:1 |
C.5種;1:4:6:4:1 | D.6種;1:4:3:3:4:1 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖所示遺傳系譜中有甲(基因設為D、d)、乙(基因設為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關敘述中不正確的是( )
A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DdXeY
C.Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8
D.Ⅲ13所含有的色盲基因來自Ⅰ2和Ⅰ3
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某調查小組對某一家族的單基因遺傳病(用A、a表示)所作的調查結果如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.該遺傳病不可能的遺傳方式有伴Y染色體遺傳、X染 色體隱性遺傳及細胞質遺傳
B.若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結婚后,
生了一個患白化病的孩子,若他們再生兩個孩子
(非雙胞胎),則兩個孩子中出現白化病的概率為3/4
C.按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ-4和Ⅲ-5的基因型
都為XAXa
D.若Ⅳ-3表現正常,該遺傳病最可能是常染色體顯性遺傳病,則Ⅳ-5的基因型為AA、Aa
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
如下圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親子關系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是( )
A.比較8與2的線粒體DNA序列 |
B.比較8與3的線粒體DNA序列 |
C.比較8與5的Y染色體DNA序列 |
D.比較8與2的X染色體DNA序列 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,II4為患者。相關敘述不合理的是( )
A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上 |
B.若I2攜帶致病基因,則I1、I2再生一患病男孩的概率為1/8 |
C.該病易受環(huán)境影響,II3是攜帶者的概率為1/2 |
D.若I2不攜帶致病基因,則I1的一個初級卵母細胞中含2個 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖為果蠅體細胞染色體圖解,以下敘述錯誤的是( )
A.果蠅的體細胞有兩個染色體組 |
B.若果蠅的一個卵原細胞產生的一個卵細胞的基因組成為AcXD, 則同時產生的第二極體的基因型為ACXD、aCXd、acXd |
C.果蠅的基因組計劃的研究應有5條雙鏈的DNA分子組成 |
D.基因型為BbXDXd的個體產生4種配子,比例為1:1:1:1 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省撫順縣高中高一上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
在生命系統的各個層次中,能完整的表現出各種生命活動的最基本的層次是( )
A.分子和原子層次 | B.細胞層次 | C.種群和群落層次 | D.個體層次 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省撫順縣高中高一上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
植物體生命系統的結構層次是( )
A.細胞→器官→組織→系統 | B.細胞→組織→器官→系統 |
C.細胞→組織→器官 | D.細胞→器官→系統 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
用純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交,F1代全是黑色短毛,F1代的雌雄個體相互交配,F2代的表現型如下表所示,下列敘述正確的是( )
| 黑色短毛 | 黑色長毛 | 白色短毛 | 白色長毛 |
♀ | 52 | 19 | 16 | 6 |
♂ | 49 | 14 | 15 | 5 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,等位基因位于X染色體上,其中窄葉基因(b)會使花粉致死,如果雜合體寬葉雌株同窄葉雄株雜交,其子代的性別及表現型分別是( )
A.子代全是雄株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉
B.子代全是雌株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉
C.子代雌雄各半,全為寬葉
D.子代中寬葉雌株:寬葉雄株:窄葉雌株:窄葉雄株=1:1:1:1
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