科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人的紅細(xì)胞必須生活在一定濃度的溶液中,醫(yī)生給脫水的病人注射用的都是滲透壓與血漿一致的濃度為0.9%的生理鹽水.如果將紅細(xì)胞放入蒸餾水中, 紅細(xì)胞就會(huì)因吸水過(guò)多而脹破;放入濃鹽水中則會(huì)因失水過(guò)多而皺縮,從而失去運(yùn)輸氧的功能,這說(shuō)明
A.水分子不容易進(jìn)出細(xì)胞 | B.無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
C.紅細(xì)胞的特性造成的 | D.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能具有重要作用 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是
A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) B.都含有C、H、O、N四種元素
C.都參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.基本組成單位都是葡萄糖
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
將乳酸菌的培養(yǎng)條件從有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧環(huán)境時(shí),下列過(guò)程加快的是
①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
在發(fā)酵條件的控制中,錯(cuò)誤的是
A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有約1/3的空間 |
B.要想一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿 |
C.制葡萄酒的過(guò)程中,除在適宜的條件下之外,時(shí)間應(yīng)控制在10~12天左右 |
D.制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在7~8天左右 |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是
A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高 |
B.果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 |
C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
D.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
微生物培養(yǎng)基的配制過(guò)程具有如下步驟,其正確順序
①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量
A.①②⑥⑤③④ | B.⑥①②⑤③④ | C.⑥①②⑤④③ | D.①②⑥④⑤③ |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下退火(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是
A.變性過(guò)程中通過(guò)高溫破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵 |
B.退火過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成 |
C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的 |
B.微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無(wú)機(jī)物稱為生長(zhǎng)因子 |
C.培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的增殖越有利 |
D.生長(zhǎng)因子一般是酶或核酸的組成成分,微生物本身合成生長(zhǎng)因子能力往往不足 |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
為挽救瀕危物種,保護(hù)生物多樣性,下列措施一般不選用的是
A.建立自然保護(hù)區(qū) | B.遷地保護(hù) |
C.用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁植 | D.引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵 |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市師大附中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) |
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值 |
D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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