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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。下列敘述中正確的是                                    (   )

A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇以及隔離
B.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱(chēng)為種群,是生物進(jìn)化的基本單位
C.蜥蜴原種中不同性狀個(gè)體比例變化的本質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和,稱(chēng)為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

構(gòu)成人體的細(xì)胞約有230多種,其中胰島B細(xì)胞合成胰島素,甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素。植物的葉肉細(xì)胞中含有葉綠素,根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛。正常情況下,分化的細(xì)胞還具有一定的壽命。例如,紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120天,白細(xì)胞的壽命約是12天。下列說(shuō)法正確的是                                                               (   )

A.現(xiàn)代分子生物學(xué)的證據(jù)表明,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類(lèi)型
C.由不同類(lèi)型的細(xì)胞構(gòu)成生物體的組織和器官,執(zhí)行不同的功能
D.自然環(huán)境中的各種生物,由于某種功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類(lèi)型

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法,正確的是                                                                                            (   )

A.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用50%酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素
B.制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C.尿液中含糖量的多少,可通過(guò)檢測(cè)尿糖的試紙呈現(xiàn)出的深淺不同的顏色來(lái)判斷
D.在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條的生根數(shù)是因變量

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是   

A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線(xiàn)粒體
C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線(xiàn)粒體

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(diǎn)是(    )

A.細(xì)胞數(shù)量增多B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞的化學(xué)成分含量的變化D.能形成各種不同的細(xì)胞和組織

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

使用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括:①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②轉(zhuǎn)換高倍鏡;③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央;④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀(guān)察。正確的操作順序是                (   )

A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②①

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是(   )

A.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞 →組織 →器官 →系統(tǒng)→個(gè)體
D.一片草原上昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)構(gòu)成一個(gè)群落

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)經(jīng)MstII限制酶切割后可得到長(zhǎng)度為1.15kb和0.2kb的兩個(gè)片段(其中0.2kb的片段通常無(wú)法檢測(cè)到),異常β珠蛋白基因(以βS表示)由于突變恰好在MstII限制酶切割點(diǎn)上,因而失去了該酶切位點(diǎn),經(jīng)MstII限制酶處理后只能形成一個(gè)1.35kb的DNA片段,如圖1:現(xiàn)用MstII限制酶對(duì)編號(hào)為1、2、3的三份樣品進(jìn)行處理,并進(jìn)行DNA電泳,結(jié)果如圖2,則1、2、3號(hào)樣品的基因型分別是(以βA、βS表示相關(guān)的基因)

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下圖表示A、B兩上特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是                             (   )

①一個(gè)吃玉米的人所獲得能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A.①③④                         B.①②③                         C.①②③④                     D.③④

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