科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術,而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術 |
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細胞脫分化、染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組 |
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.愈傷組織是一團有特定結(jié)構和功能的薄壁細胞 |
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
科學家用小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,得到雜交細胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,所用的B淋巴細胞是來自
A.骨髓的B淋巴細胞 | B.脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 |
C.胸腺的B淋巴細胞 | D.脾臟經(jīng)過篩選的,能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細胞 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞 |
B.傳代培養(yǎng)的細胞10代內(nèi)部分細胞的細胞核型會發(fā)生變化 |
C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 |
D.癌細胞可進行傳代培養(yǎng) |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.都需要用CO2培養(yǎng)箱 | B.都須用液體培養(yǎng)基 |
C.都要在無菌條件下進行 | D.都可體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
蛋白質(zhì)工程的設計程序中正確的一組是
①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構 ②基因的脫氧核苷酸序列 ③mRNA
④蛋白質(zhì)預期功能 ⑤推測氨基酸序列 ⑥蛋白質(zhì)的預期結(jié)構
A.⑥→②→③→④→⑤→① | B.⑤→④→③→⑥→①→② |
C.④→⑥→⑤→②→③→① | D.②→③→⑤→①→⑥→④ |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術。PCR過程一般經(jīng)歷下述若干次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關PCR過程的敘述中不正確的是
A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實現(xiàn) |
B.復性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成 |
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D.PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
轉(zhuǎn)基因作物(GMC)是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進行精確的改造而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面有顯著改進,極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,另一方面,科學家通過動物實驗發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害。2000年2月27日,英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章,文中說:“毫無疑問,轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害,保護公眾和環(huán)境的安全,現(xiàn)在是,將來也是政府的首要任務。但與此同時,這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益,這也是毋庸置疑的!本鸵陨喜牧夏阋詾橄铝姓f法欠妥的是
A.轉(zhuǎn)基因技術應用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術的一種產(chǎn)物
B.若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負面影響,我們應該反思轉(zhuǎn)基因技術
C.科學家必須在現(xiàn)有知識與技術的基礎上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風險及采取相應的防范措施
D.國家必須對轉(zhuǎn)基因作物研究制定相應的法律法規(guī),并進行嚴格管理與有效控制
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科目: 來源:2012屆江西省安福中學高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列各項能用2n來表示的是
A.一個DNA分子復制n次后,子代DNA分子中不含母鏈的DNA分子數(shù) |
B.含有n個堿基對的DNA分子的種類 |
C.具有n對等位基因(分別位于n對同源染色體上)的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類 |
D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比 |
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科目: 來源:2012屆江西省安福中學高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,預測會有什么樣的結(jié)果
A.細胞停止分裂 | B.可能產(chǎn)生多核細胞 |
C.正常分裂 | D.不能形成紡錘體 |
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