相關(guān)習(xí)題
 0  39415  39423  39429  39433  39439  39441  39445  39451  39453  39459  39465  39469  39471  39475  39481  39483  39489  39493  39495  39499  39501  39505  39507  39509  39510  39511  39513  39514  39515  39517  39519  39523  39525  39529  39531  39535  39541  39543  39549  39553  39555  39559  39565  39571  39573  39579  39583  39585  39591  39595  39601  39609  170175 

科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年廣東省羅定中學(xué)高三理綜周測(cè)生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是

A.觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料
B.線粒體通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸
C.核糖體、中心體總是并存于細(xì)胞中
D.細(xì)胞器種類(lèi)數(shù)量常常體現(xiàn)了細(xì)胞的特殊功能

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法,下列相關(guān)敘述正確的是

A.設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性
B.給小麥供應(yīng)14CO2,14C不會(huì)出現(xiàn)在線粒體中
C.給豚鼠供應(yīng)18O2,其呼出氣體中不含有C18O2
D.赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí),標(biāo)記元素在氨基酸的R基中

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖,圖中神經(jīng)元都是興奮性神經(jīng)元,且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化相同。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn),其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似。

以下分析錯(cuò)誤的是

A.B處和D處能進(jìn)行興奮傳遞,A處和C處能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)
B.若在C處給予一個(gè)刺激,在A處以及B處的骨骼肌細(xì)胞膜上不一定能記錄到膜電位的變化
C.圖中能將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的只有D處
D.若給骨骼肌一個(gè)適宜的刺激,在A處不能記錄到膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是

A.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層是為了促進(jìn)細(xì)胞分裂分化
B.進(jìn)行胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制不同成分的營(yíng)養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同時(shí)期的胚胎
C.分割后的胚胎或細(xì)胞在體外培養(yǎng)到囊胚時(shí)才可以移植到受體內(nèi)
D.通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同,再分別在四個(gè)池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。

下列分析,錯(cuò)誤的是

A.三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
C.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果
D.無(wú)水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

科學(xué)家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式:用外源基因整合到小鼠胚胎干細(xì)胞的DNA同源序列中,使某一個(gè)基因被取代或破壞而失活,形成雜合體細(xì)胞。然后將“修飾”后的胚胎干細(xì)胞植入小鼠的早期胚胎,生成嵌合體小鼠?茖W(xué)家已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類(lèi)囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上,培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關(guān)敘述最可能錯(cuò)誤的是

A.這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后體內(nèi)存在外源基因,而且可能會(huì)遺傳給后代
B.在基因敲除中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶等
C.通過(guò)“基因敲除”方式導(dǎo)致的變異類(lèi)型屬于基因突變
D.基因敲除技術(shù)有利于人類(lèi)對(duì)某些遺傳因素引發(fā)的疾病進(jìn)行研究

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

目前我國(guó)許多地方有計(jì)劃地接種“甲流感疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B.T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子或形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒
D.“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A.①④②③B.①②④③C.①②③④D.①④③②

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測(cè)試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

在一個(gè)種群中AA占25%,Aa占50%,aa占25%。如果因?yàn)榄h(huán)境的變化,每年aa的個(gè)體減少20%,AA和Aa的個(gè)體分別增加20%。一年后,aa的個(gè)體在種群中的比例為(    )

A.23.7%B.20%C.18. 2%D.15.6%

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2012屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測(cè)試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

某山區(qū)在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi),由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙,導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失,蟲(chóng)害嚴(yán)重,糧食減產(chǎn)。近年來(lái)當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識(shí)到上述做法的危害,停止使用有害農(nóng)藥,同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下,向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙;幾年來(lái),蟲(chóng)害減少,糧食產(chǎn)量提高,農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查,獲得結(jié)果如下圖。則下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在圖中a~c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
B.在圖中e點(diǎn)時(shí),青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值,農(nóng)田生 態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C.在測(cè)量時(shí)期內(nèi),青蛙種群呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案