科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
下圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是 ( 。
A.結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
B.該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所只有細(xì)胞器1 |
C.結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu),與紡錘體的形成有關(guān) |
D.結(jié)構(gòu)4與胃蛋白酶的分泌有關(guān) |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體 |
B.正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體 |
C.高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) |
D.許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡
②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡
③將目標(biāo)移到視野的中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① | B.②③①④ | C.②④①③ | D.③④②① |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
以下內(nèi)容中,不屬于細(xì)胞學(xué)說的是 ( )
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 |
B.細(xì)胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 |
C.細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有其他物質(zhì) |
D.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者( )
A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 | B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少 |
C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少 | D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是 ( )
A.培養(yǎng)基中所有的細(xì)菌 | B.培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌 |
C.培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落 | D.培養(yǎng)基及其內(nèi)的所有生物 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的( )
A.變形蟲、水綿、香菇 | B.煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌 |
C.小麥、番茄、大豆 | D.酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的 ( )
A.2個(gè) | B.4個(gè) | C.16個(gè) | D.32個(gè) |
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科目: 來源:2012屆山東省曲阜師大附中高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題
下面甲圖表示洋蔥根尖生長點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果;乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭;丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是 ( )
A.⑵×⑶;右上方 | B.⑴×⑶;右上方 |
C.⑴×⑶;左上方 | D.⑵×⑶;左下方 |
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科目: 來源:2012屆山東省曲阜師大附中高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ( )
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 | B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 |
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 | D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 |
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