科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
在光合作用研究過程中,科學實驗陸續(xù)發(fā)現以下事實:在人們對光合作用的認識達到一定程度時,以反應式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此時希爾(R.Hill)從細胞中分離出葉綠體,并發(fā)現在沒有CO2時,給予葉綠體光照,就能放出O2,同時使電子受體還原。希爾反應式是“H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+(1/2)O2 ”。在希爾反應基礎上,Arnon又發(fā)現在光下的葉綠體,不供給CO2時,既積累NADPH也積累ATP;進一步實驗,撤去光照,供給CO2,發(fā)現NADPH和ATP被消耗,并有有機物(CH2O)產生。希爾反應和Arnon的發(fā)現,使當時的人們對光合作用有了新的認識。下列有關認識不正確的是( )
A.光合作用釋放的O2來自于H2O,而不是來自CO2 |
B.H2O被裂解后,發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞,整個過程需要光 |
C.希爾反應與CO2合成有機物是2個可以區(qū)分開來的過程 |
D.光合作用需要光的過程為CO2合成有機物過程提供了NADPH和ATP |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
有人曾做過實驗,把玉米和小麥的葉子從植株上切下后,立即分別放在保持高溫度、光照充足的容器內(保持生活狀態(tài)),葉子的含水量,由于蒸騰而徐徐減少,然后,測定葉子在發(fā)生水分虧缺情況下,相對光合作用強度,正確的圖示是 ( )
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
右下圖是光合作用過程中光能轉換成電能的示意圖,有關該圖的敘述錯誤的是 ( )
A.圖中A的功能是吸收并轉換光能 |
B.圖中B的功能是吸收并傳遞光能 |
C.圖中C和D代表傳遞電子的物質 |
D.圖中F為NADPH、G為NADP+ |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
右圖表示在一定的光照強度下植物A和B在不同CO2濃度下光合作用強度的變化,據圖分析,下列敘述中正確的是 ( )
A.植物A是C4植物,因為它在高CO2濃度下有較高的光合作用強度 |
B.光合作用強度為0時,植物A和B既不吸收CO2也不釋放CO2 |
C.如果CO2濃度進一步增加,則植物A的光合作用強度始終隨之增加 |
D.植物B是C4植物,因為在CO2濃度為200PPM時比植物A具有更高的光合作用效率 |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
在光照下,供給玉米離體葉片少量的14CO2,隨著光合作用時間的延續(xù),在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中,14C含量變化示意圖正確的是( )
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
(1)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內產生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血;(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導致嚴重發(fā)。唬3)某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉。它們依次屬于 ( )
①過敏反應 ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③① | B.①③② | C.①②③ | D.③①② |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
哮喘是世界性頑癥,哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中。下圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是 ( )
A.細胞②為B細胞 | B.細胞⑤產生的物質為球蛋白 |
C.細胞⑤為靶細胞 | D.階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應階段 |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關論述,不正確的是( )
A.非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能 |
B.能識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、效應B細胞 |
C.一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合 |
D.過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質刺激時所發(fā)生的反應 |
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下列關于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不可能的一項是 ( )
A.抗原侵入機體后,被吞噬細胞處理,使內部的抗原決定簇暴露 |
B.被吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞 |
C.T淋巴細胞接受抗原刺激之后,形成效應T淋巴細胞和部分記憶細胞 |
D.效應T淋巴細胞產生抗體,抗體和抗原結合產生免疫反應 |
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列關于特異性免疫的敘述,正確的是 ( )
A.細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 |
B.淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用 |
C.體液免疫中,效應B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
D.只有在體液免疫反應過程中能產生記憶細胞 |
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