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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，a～e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是

A．共有三條食物鏈
B．各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數量最多的是a
C．若水體受有機磷農藥輕微污染，則受害最嚴重的是a
D．若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的敘述中，錯誤的是

A．在森林中，當害蟲增加時食蟲鳥也會增多，這樣害蟲種群的增長就受到抑制，這屬于生物群落內的負反饋調節(jié)
B．負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎
C．生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調節(jié)
D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力不是無限的，當外界干擾因素的強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會迅速喪失

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

基因型為Aa與基因型為Bb的動物體細胞混合，用滅活的仙臺病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細胞                                         

A．AAaaB．AaBbC．AabbD．BBbb

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

為簡化工藝、降低成本，在啤酒釀制工業(yè)中常需要使用哪種植物激素處理大麥

A．生長素B．赤霉素C．細胞分裂素D．脫落酸

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

科學家將β－干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第十七位的半胱氨酸，改變成絲氨酸，結果大大提高了β－干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為

A．蛋白質工程B．基因工程C．基因突變D．細胞工程

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

當抗原刺激機體產生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用是

A．產生抗體使靶細胞裂解
B．與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡
C．產生組織胺增強B細胞的功能
D．促進B細胞產生淋巴因子

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

關于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是       

A．桑椹胚的各細胞結構功能基本相同
B．囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化，但遺傳物質未發(fā)生改變
C．囊胚期細胞分化是由遺傳物質突變引起的
D．囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異，而是轉錄水平上的差異引起的

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為

A．減少、減少、增加、不變B．增加、增加、減少、不變
C．增加、減少、增加、不變D．增加、增加、減少、降低

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

a、b兩個神經元之間傳遞興奮的方向是a→b，則這兩個神經元的突觸聯(lián)系是

A．a的軸突末梢與b的軸突末梢接觸B．a的樹突末梢與b的樹突末梢接觸
C．a的軸突末梢與b的樹突末梢接觸D．a的樹突末梢與b的軸突末梢接觸

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科目： 來源：2010-2011學年廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：單選題

下列有關神經傳導的敘述中，正確的是

A．神經元受到刺激后會產生興奮并通過樹突傳到其他細胞
B．興奮產生后沿神經纖維單向傳導
C．神經纖維未受刺激時，測得膜內外的電位是外負內正
D．當神經纖維的某一部位受到刺激而興奮時，興奮部位與未興奮部位形成電位差

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