科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是
A.生物多樣性的形成,是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 |
B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生 |
C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 |
D.受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)基因重組的敘述錯(cuò)誤的是
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 |
B.一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上屬于基因重組 |
C.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組 |
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖甲中4號(hào)為M病患者,對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于M病的基因檢測(cè),將各自含有M病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用層析法分離,結(jié)果如下圖乙。下列有關(guān)分析判斷正確的是
A.長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有M病基因 |
B.系譜圖中3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2的基因型相同的概率為2/3 |
C.乙圖中的個(gè)體d是系譜圖中的4號(hào)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] |
D.3與一M病基因攜帶者結(jié)婚,生一個(gè)M病孩子的概率為1/6 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為人體早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段的示意圖,圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞,a、b表示發(fā)育變化的過(guò)程。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過(guò)程中有可能發(fā)生基因突變 |
B.b過(guò)程內(nèi)遺傳信息的傳遞途徑為RNA→蛋白質(zhì) |
C.由于乙細(xì)胞中不同的基因重組導(dǎo)致b過(guò)程產(chǎn)生不同的細(xì)胞 |
D.骨骼肌細(xì)胞與甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,因此其全能性大小也相同 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列過(guò)程不需要對(duì)母本去雄處理的是
①用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株;②對(duì)抗病小麥植株的測(cè)交;③用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無(wú)籽西瓜種子;④對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜授以二倍體西瓜花粉,結(jié)出無(wú)籽西瓜。
A.①②③ | B.②③④ | C.①④ | D.②④ |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
①不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳。虎谄胀ㄐ←湥6n)的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,但其不是三倍體;③兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配;④馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體,而雄蜂是可育的單倍體。
A.一項(xiàng) | B.二項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示。則右下圖所示的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所攜帶的氨基酸是(反密碼子從攜帶氨基酸的一端開(kāi)始讀碼)
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴(lài)氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A.蘇氨酸 | B.丙氨酸 | C.半胱氨酸 | D.賴(lài)氨酸 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如右圖
所示,下列分析合理的是
A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于─NH2 |
B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng) |
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中 |
D.在氧氣充足的情況下,②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中 |
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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是
A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同 |
B.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同 |
C.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同 |
D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同 |
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