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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是  

A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B.胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D.頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)變異的說法正確的是                                    (   )

A.染色體DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系。根據(jù)圖中的信息,指出下列敘述正確的是:

A.綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍
B.圖中動物都屬于消費(fèi)者,其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費(fèi)者
C.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
D.這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H20、N2

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋正確的是(   )

A.經(jīng)過長期的地理隔離即可導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的幾個地雀物種
B.地理隔離—旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種
C.這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的群島,出現(xiàn)相同的基因突變和基因重組
D.自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,以下敘述中錯誤的是

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳到細(xì)胞2快
C.人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖有關(guān),也與甲圖有關(guān)
D.若細(xì)胞l為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中

正確的是                           (   )

A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥?A正內(nèi)負(fù)
B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C.興奮在①處神經(jīng)纖維的上傳導(dǎo)速度 E比在②處快[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中時間①—⑤處只有⑤能測到興奮

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動是   
A.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸         B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)         D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的說法正確的是

A.析出DNA時要緩慢地加蒸餾水,當(dāng)析出黏稠物時即不再加水
B.在探究洗滌劑對植物細(xì)胞DNA提取的影響實驗中,自變量是洗滌劑和食鹽
C.提取的DNA溶解后加入二苯胺試劑即可染成藍(lán)色
D.將含有DNA的濾液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫后過濾,能去除蛋白質(zhì)雜質(zhì)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題

下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述不正確的是 
   

A.曲線不重疊時,M與N不存在競爭
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長
D.d<b時,M與N種間競爭激烈

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列各項分別表示一組概念的從屬關(guān)系,其中正確的是

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