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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

把蠶豆葉表皮浸在7%的尿素溶液中,開始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,然后又自動(dòng)復(fù)原,發(fā)生自動(dòng)復(fù)原的原因是

A.原生質(zhì)層被破壞B.尿素分子進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞壁破壞D.尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞積累K+需消耗能量
B.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過型

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

水溶性染色劑PI能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色;但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是

A.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞不能分解PID.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

當(dāng)具有蛋白質(zhì)衣殼的SARS病毒侵入人體后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識(shí)別這一異物,并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。淋巴細(xì)胞之所以能識(shí)別SARS病毒,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上具有

A.磷脂分子B.糖被C.蛋白酶 D.抗原

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用,從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取DNA樣品,可為案件偵破提供證據(jù),其中的生物學(xué)原理是

A.不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同
B.不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C.不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同
D.不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是

A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B.四個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個(gè)肽鍵,形成三肽
C.生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有8種是人體細(xì)胞能合成的必需氨基酸

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

用一個(gè)放大倍數(shù)為10×的目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合,觀察植物細(xì)胞的吸水和失水。當(dāng)視野中成像清晰時(shí),每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示。如果裝片位置不變,用哪一物鏡時(shí)所觀察到的一個(gè)視野中細(xì)胞數(shù)目最少?

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,該生物最可能是

A.真核生物B.原核生C.異養(yǎng)生物D.低等植物

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列存在于人體細(xì)胞并且能為人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是

A.核酸B.淀粉C.無機(jī)鹽D.糖原

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