科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
最能說明生長素的生理作用具有兩重性的是( )
A.莖的背地性 | B.莖的向光性 | C.植物的項(xiàng)端優(yōu)勢 | D.無子番茄的培育 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不應(yīng)屬于植物激素的是
A.2,4—D | B.乙烯 | C.吲哚乙酸 | D.吲哚丁酸 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
動物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)動物則出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是 ( )
A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地 |
B.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地 |
C.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞 |
D.下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有的神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于
A.大腦皮層 | B.垂體 | C.下丘腦 | D.脊髓 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體的信息轉(zhuǎn)換模式為
A.電信號轉(zhuǎn)換為電信號 | B.電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號 |
C.化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號 | D.化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
下圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,說法正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)既可作用于突觸前膜,也可作用于突觸后膜 |
B.突觸后膜可以是神經(jīng)細(xì)胞軸突的膜 |
C.突觸包括突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
D.突觸間隙里的液體為組織液 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:單選題
人體內(nèi)環(huán)境中,與組織液成分最接近的液體是
A.血液 | B.細(xì)胞液 | C.淋巴 | D.原尿 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:單選題
青蘋果汁遇碘溶液顯藍(lán)色,熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)。下列說法最合理的是
A.青蘋果汁中含有淀粉不含糖類 | B.熟蘋果汁中含有糖類不含淀粉 |
C.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí),淀粉水解為還原糖 | D.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí),單糖聚合成淀粉 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:單選題
多肽分子為肽酶所分解,分解情況決定于肽酶使哪個(gè)肽鍵斷裂。肽酶P能使帶有基團(tuán)R4和相鄰氨基酸的—NH—基團(tuán)之間的肽鍵分開。則肽酶P能打開下圖中的哪一個(gè)鍵
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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