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相關(guān)習(xí)題

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A．蜣螂以象糞為食，它最多能獲取大象同化量的20%

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)通過(guò)提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞率，進(jìn)而提高了能量利用率

D．能量金字塔表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量之間的關(guān)系

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是

A．抗體與流感病毒的特異性結(jié)合	B．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙
C．漿細(xì)胞分泌抗體	D．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

野生水稻種群對(duì)矮縮病有較強(qiáng)的抗性，能為科學(xué)家培育抗矮叢病的水稻新品種找到必要基因，這屬于生物多樣性的

A．生態(tài)價(jià)值

B．間接價(jià)值

C．潛在價(jià)值

D．直接價(jià)值

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素及應(yīng)用的敘述，正確的是

A．光影響生長(zhǎng)素的合成，向光性只與生長(zhǎng)素的分布有關(guān)

B．根的向地性充分體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，而莖的向光性沒有體現(xiàn)這一特性

C．油菜花開季節(jié)遇到連續(xù)陰雨天氣，噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素可避免減產(chǎn)

D．若兒童使用乙烯利催熟的水果會(huì)導(dǎo)致性早熟

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因綿羊的培育過(guò)程中,有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．該過(guò)程的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體	B．常采用基因槍法將表達(dá)載體導(dǎo)入綿羊的受精卵
C．該過(guò)程所用的目的基因通常cDNA	D．該轉(zhuǎn)基因動(dòng)物胚胎發(fā)育在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)完成

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C．限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

D．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

我國(guó)上海研究所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)使病人上癮的藥物——腦啡呔多糖（類似人類中的糖蛋白）。如要采用基因工程和發(fā)酵技術(shù)讓微生物來(lái)生產(chǎn)腦啡呔多糖，應(yīng)選哪種微生物為受體細(xì)胞

A．大腸桿菌

B．大腸桿菌質(zhì)粒