科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是
A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 |
B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量比③多 |
C.肌細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層 |
D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為一種模式圖,據(jù)圖聯(lián)系人體內(nèi)的調(diào)節(jié),有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是
①若曲線(xiàn)表示正常人體溫變化,則毛細(xì)血管舒張程度在BC段較大
②若曲線(xiàn)表示正常人細(xì)胞外液滲透壓變化,則產(chǎn)生尿的速率在BC段較快
③若曲線(xiàn)表示正常人進(jìn)食前后的血糖濃度變化,則胰島B細(xì)胞在BC段較活躍
④若曲線(xiàn)表示糖尿病人進(jìn)食前后的血糖濃度變化,則產(chǎn)生尿的速率在BC段較快
A.三項(xiàng)不正確 | B.一項(xiàng)不正確 | C.二項(xiàng)不正確 | D.全不正確 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,F(xiàn)經(jīng)調(diào)查得知,丁的能量2/5直接來(lái)自甲,2/5直接來(lái)自乙,1/5直接來(lái)自丙。如丁增長(zhǎng)1㎏,則至少要消耗甲多少㎏
A.37 | B.55 | C.244 | D.280 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.圖中Ⅱ代表消費(fèi)者,Ⅲ代表分解者 |
B.I→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈 |
C.一定自然區(qū)域內(nèi)I、Ⅲ代表的各種生物不能構(gòu)成生物群落[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)] |
D.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時(shí),能量也隨著循環(huán)流動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的莖近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(圖中虛線(xiàn)表示對(duì)莖生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)
[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是
①該細(xì)胞可表示神經(jīng)細(xì)胞
②圖甲的分泌物一定是在細(xì)胞核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的
③圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號(hào),②表示興奮部分
④圖甲將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)在圖乙部分繼續(xù)傳導(dǎo)
A.①③④ | B.①②③④ | C.②③④ | D.①④ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
①抗原都是外來(lái)異物 ②抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、鄱鄶(shù)情況下,抗原和抗體形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 ④接種疫苗能預(yù)防所有的遺傳病
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞、轍IV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
A.①②⑤⑥ | B.①④⑤⑦ | C.②③⑤⑦ | D.②③⑥⑦ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是
①是單倍體 ②體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體 ③不能形成可育的配子
④體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 ⑤能形成可育的配子 ⑥可能是純合子也有可能是雜合子
⑦一定是純合子 ⑧是二倍體
A.④⑤⑦⑧ | B.①④⑤⑥ | C.①②③⑥ | D.①④⑤⑦ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是
①圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料
②種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
③圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
④圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代
A.②③④ | B.①②③④ | C.②④ | D.② |
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