科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
下列現(xiàn)象不屬于免疫反應(yīng)的是( )
A.皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感 | B.移植器官被排斥 |
C.抗體降低病毒致病能力 | D.青霉素殺死病菌 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
英國科學(xué)家利用生物工程技術(shù),發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,為皮膚燒傷病人帶來福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚層生長,達到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損導(dǎo)致的 |
B.種植在膜片上的細胞樣本最好選來自本人的干細胞 |
C.膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上糖蛋白有關(guān) |
D.若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是由于機體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對移植皮膚細胞的殺傷作用導(dǎo)致的 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
表示人體細胞間信息傳遞的三種方式下列描述錯誤的是( )
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 |
B.方式③的信息傳遞不通過體液 |
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
關(guān)于人體激素的敘述,錯誤的是( )*k*s*5*u*
A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 |
B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) |
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是( )
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 |
B.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素 |
C.神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 |
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用與于靶細胞 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細胞的結(jié)合 | B.肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
C.吞噬細胞吞噬細菌 | D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
右圖為動物體內(nèi)一神經(jīng)肌肉接點的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的一些說法中,正確的是( )
①圖中a為神經(jīng)元細胞的樹突或軸突的末梢 ②e內(nèi)為組織液,當(dāng)其中的Na+含量過低時容易導(dǎo)致肌肉不能正常收縮 ③b中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴于c的流動性 ④d處的膜面積增大,有利于膜上的載體蛋白對遞質(zhì)的吸收
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( )
①小腿抽搐 ②鐮刀型細胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
如圖為蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,對此理解正確的是( )
A.不同時期植物只受某一種激素調(diào)節(jié) |
B.細胞分裂素和生長素表現(xiàn)為拮抗作用 |
C.生長素促進細胞伸長和果實發(fā)育 |
D.乙烯只存在于成熟的果實中 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是( )
A.兩天后.胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運輸多,右側(cè)生長快 |
B.兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長 |
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側(cè)的生長素濃度相同 |
D.兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低.根的生長慢 |
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