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相關(guān)習(xí)題

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省襄陽(yáng)四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)在人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了分子水平上遺傳物質(zhì)的重組，下列實(shí)例中，屬于分子水平重組的是

A．將人的凝血因子基因?qū)氲窖虻娜橄偌?xì)胞中表達(dá)

B．水稻基因組精細(xì)圖的繪制

C．初級(jí)性母細(xì)胞四分體時(shí)期的交叉互換

D．白菜與甘藍(lán)的體細(xì)胞雜交

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省襄陽(yáng)四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過(guò)大規(guī)模培養(yǎng)，就可以獲取大量的單克隆抗體．下列有關(guān)這項(xiàng)技術(shù)的分析，錯(cuò)誤的是

A．單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)就是特異性強(qiáng)，靈敏度高，能夠大量制備

B．單克隆抗體最廣泛的用途是作為“生物導(dǎo)彈”治療癌癥

C．單克隆抗體作為診斷試劑，具有快速、高效、簡(jiǎn)易、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)

D．運(yùn)用同位素標(biāo)記的單克隆抗體可以定位診斷癌癥、心血管畸形等疾病

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省襄陽(yáng)四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，最可能原因是

A．未見(jiàn)陽(yáng)光	B．培養(yǎng)時(shí)間不夠
C．培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多	D．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：單選題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪些條件是必需的
①無(wú)菌空氣 ②充足的光照 ③適宜的溫度
④適宜的養(yǎng)料和激素 ⑤消毒滅菌 ⑥適宜的水分

A．①③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．①②③④⑤⑥④

D．③④⑤⑥

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：單選題

對(duì)愈傷組織的培育過(guò)程的敘述正確的是

A．愈傷組織是分化程度比較高的細(xì)胞	B．分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化可形成愈傷組織
C．分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成愈傷組織
D．愈傷組織經(jīng)過(guò)脫分化形成根、莖、葉等植物器官

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞工程是一門綜合性科學(xué)技術(shù)，下列哪項(xiàng)技術(shù)不屬于細(xì)胞工程

A．動(dòng)植物細(xì)胞之間的融合	B．抗旱基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)，培養(yǎng)成新植株
C．植物細(xì)胞的組織培養(yǎng)	D．細(xì)胞核移植培育出的生物具備新的特征

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：單選題

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是
①用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 ②植物用種子進(jìn)行繁殖
③煙草花藥離體培養(yǎng)得到了單倍體植株

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：單選題

通過(guò)體細(xì)胞雜交，獲得一個(gè)雜種植株，需要的步驟是

A．制備原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．制備原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→選擇雜種細(xì)胞→組織培養(yǎng)→雜種植株