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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍山中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

大約在90個表現(xiàn)型正常的人中有一個白化病基因的攜帶者。下圖中第三代的4號個體如果和一個無親緣關系的正常女人結(jié)婚,他們所生白化病的小孩的概率比第三代的4號和1號近親結(jié)婚所生的白化病的小孩的概率低(    ) 
         

A.60倍B.15倍
C.30倍D.45倍

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

菌落形成的根本原因是

A.細菌有鞭毛B.細菌能運動
C.培養(yǎng)基有瓊脂D.子細胞成為群體

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

可以使微生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸發(fā)生不可逆破壞的環(huán)境因素是

A.高溫B.營養(yǎng)成分的變化C.氧含量D.溫度、pH、氧的共同作用

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

以下關于微生物對氧的需求的敘述中正確的是

A.產(chǎn)甲烷桿菌屬厭氧呼吸,但氧的存在不影響其生存
B.鏈球菌進行厭氧呼吸,不能接觸空氣
C.醋酸桿菌在氧氣充足時才能進行旺盛的生命活動
D.谷氨酸棒培育桿菌是厭氧呼吸

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

培養(yǎng)流感病毒時,應選用

A.固體培養(yǎng)基B.含有多種無機鹽的培養(yǎng)液
C.活的雞胚D.無菌的牛肉湯

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下面是弗來明對青霉素的早期研究過程:
發(fā)現(xiàn)問題:在培養(yǎng)細菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌,在這種青霉菌的周圍有沒有其它細菌生存?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
提出假設:
設計實驗:在液體中培養(yǎng)青霉菌后,考察這種液體對細菌增殖的影響。
實驗結(jié)果:培養(yǎng)液使細菌的增殖停止。
結(jié)論:下面幾項最適合作為該實驗假設的是

A.青霉菌與細菌之間是共生關系B.青霉菌污染了細菌生存的環(huán)境
C.青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì)D.青霉菌能產(chǎn)生抑制細菌增殖的物質(zhì)

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

溫度對發(fā)酵過程的影響,不正確的是

A.溫度過高,發(fā)酵周期縮短,產(chǎn)量降低
B.溫度不影響生物合成的途徑
C.溫度能影響菌種對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D.菌體生長和產(chǎn)物合成所需的最適溫度不一定相同

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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

酵母菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是

A.碳源供應太充足B.細胞會因失水過多而死亡
C.改變了酵母菌的pH值D.葡萄糖不是酵母菌的原料

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍山中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

按下表設計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結(jié)果進行分析。

實驗材料
取樣
處理
分組
培養(yǎng)液
供氧情況
適宜濃度
酵母菌液
50 mL
破碎細胞
(細胞不完整)

25 mL
75 mL
無氧

25 mL
75 mL
遇氧
50 mL
未處理

25 mL
75 mL
無氧

25 mL
75 mL
通氧
下列敘述正確的是(  )
A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍山中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

胰島細胞中與胰島素的合成和分泌有關的一組細胞器是 (  )
①線粒體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③核糖體 ④高爾基體 ⑤中心體 ⑥細胞核

A.①②③④B.①③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥D.①②③④⑥

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同步練習冊答案