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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是      　　　　　　　　　　

A．呼倫貝爾大草原B．青海湖C．人工蔬菜大棚D．西雙版納雨林

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是

A．通過(guò)生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
D．大力開(kāi)墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖為碳循環(huán)示意圖，圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物以及能夠代表以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的箭頭分別是 

A．Ⅲ、①⑦⑧ B．Ⅲ、①④⑤⑥⑦⑧
C．Ⅳ、①⑦⑧ D．Ⅳ、①④⑤⑥⑦⑧

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織。這一過(guò)程與下列哪種現(xiàn)象的免疫學(xué)原理相同

A．少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)B．感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C．注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體D．產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過(guò)程

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

在一條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，其去向?yàn)?br />①通過(guò)呼吸作用釋放的能量      ②通過(guò)糞便排出流向蜣螂
③流入到次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)        ④流入到分解者體內(nèi)

A．①②③④B．②④C．①③④D．②③④

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確是

A．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上
B．如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程屬于體液免疫
C．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D．如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是
①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)多      
②能量可以通過(guò)不同的食物鏈傳到頂級(jí)
③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物替代
④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的

A．①②③④B．①②③C．①③④D．③④

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類(lèi)綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能

A．有效地避免競(jìng)爭(zhēng)B．合理地充分利用環(huán)境資源
C．提高群落的光合作用產(chǎn)量D．以上選項(xiàng)都正確

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科目： 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

為了減小某種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專(zhuān)門(mén)捕食這種昆蟲(chóng)的蜘蛛。下圖是對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。下列各項(xiàng)解釋中正確的是

A．在Ⅰ期間，若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B．在Ⅱ期間，害蟲(chóng)數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C．在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期間，兩個(gè)種群之間不再發(fā)生相互作用

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