相關(guān)習題
 0  40714  40722  40728  40732  40738  40740  40744  40750  40752  40758  40764  40768  40770  40774  40780  40782  40788  40792  40794  40798  40800  40804  40806  40808  40809  40810  40812  40813  40814  40816  40818  40822  40824  40828  40830  40834  40840  40842  40848  40852  40854  40858  40864  40870  40872  40878  40882  40884  40890  40894  40900  40908  170175 

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

一般來說，光照強，光合作用增強。但在夏天光照最強的中午，光合作用強度反而下降，其原因主要是（　�。�

A．蒸騰作用太強，體內(nèi)水分不足　　　B．氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足
C．氣孔關(guān)閉，氧氣釋放不出，抑制光反應(yīng)　D．酶的活性降低

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

科學家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�

A．二氧化碳→葉綠素→ADPB．二氧化碳→葉綠素→ATP
C．二氧化碳→乙醇→糖類D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理，去除上清液后，把沉淀的酵母菌破碎，再次離心處理，得到只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，將它們與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�

A．甲B．丙C．甲和乙D．乙和丙

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

有氧呼吸產(chǎn)生的CO2出現(xiàn)在（　　）

A．三個階段B．第一階段C．第二階段D．第三階段

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于有氧呼吸的特點（與無氧呼吸相比），表述不正確的是（　　）

A．需要多種酶參與B．釋放二氧化碳C．分解有機物不徹底D．生成大量的ATP

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

ATP之所以稱為能量的“通貨”，主要是因為ATP是各種生物細胞的（　�。�

A．主要能源物質(zhì)B．高能化合物C．直接能源物質(zhì)D．能量儲備物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

光合作用中形成ATP的部位是（　　）

A．葉綠體外膜B．葉綠體內(nèi)膜C．葉綠體基質(zhì)D．類囊體

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫為（　�。�

A．A～P－P～PB．A～P～P～PC．A－P～P～PD．A～P～P－P

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

淀粉酶使淀粉水解為麥芽糖，而不能使麥芽糖水解為葡萄糖，這一事實說明了酶的（　�。�

A．高效性B．專一性C．多樣性D．生物性

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010～2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，全面而準確的是（　�。�

A．酶不能脫離生物體起作用B．酶是蛋白質(zhì)
C．酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別D．酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案