科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
下列有關激素調節(jié)及應用的說法,正確的是
A.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產 |
B.成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會增加 |
C.切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀激素都會減少 |
D.激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
人在遇到危險的時候,會爆發(fā)出比平時更大的力量和產生更敏捷的反應,此時如測定其體內激素水平,明顯提高的是
A.胰島素 | B.腎上腺素 | C.性激素 | D.生長激素 |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機離子含量無關 |
B.是維持細胞外液PH穩(wěn)定的緩沖物質 |
C.細胞內、外的、分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的 |
D.運動后、排出體外較多,但機體的內環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
下列關于免疫細胞的敘述,錯誤的是
A.效應T細胞可以釋放淋巴因子 |
B.T淋巴細胞可以產生多種抗體 |
C.吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 |
D.一個效應B淋巴細胞只能產生一種抗體 |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
關于生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是
A.生長激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
B.下丘腦分泌促甲狀腺激素,可促進甲狀腺的活動從而調節(jié)體溫 |
C.興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞 |
D.抑制神經元的呼吸作用,會影響興奮的傳導 |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
下圖表示有關生長素的一項實驗。經過一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
氨是對人體有毒的物質,在血液中一般不超過0.1mg/L,最終以尿素的形式排出體外;若將實驗動物的肝臟切除,血液中的氨濃度及尿素含量變化分別是
A.增加,增加 | B.減少,減少 | C.增多,減少 | D.減少,增加 |
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
向豬膀胱注入一半30%的蔗糖溶液,扎緊入口,然后將其浸入5%的蔗糖溶液中,每隔半小時稱一次重量,下列坐標圖象中,能正確表示測定結果的是:
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科目: 來源:2011屆云南省芒市中學高三教學質檢生物試卷 題型:單選題
將小麥種子浸在紅墨水中10分鐘后,取出剖開發(fā)現,胚為白色,胚乳為紅色。這說明
A.胚仍成活,胚乳死亡 | B.胚已死亡,胚乳成活 |
C.胚與胚乳都成活 | D.胚與胚乳均已死亡 |
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