科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
B.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原 |
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成 |
D.細(xì)胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列對有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是( )
A.甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例 |
B.乙圖表示的植物在b濃度時施用該元素的肥料最有利于植物生長 |
C.丙圖表示的某激素很可能是胰高血糖素 |
D.丁圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
假若某草原生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中,錯誤的是 ( )
A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能 |
B.在一段時間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加 |
C.若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞 |
D.d個體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個體所含的有機(jī)物質(zhì)量小 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
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A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜 | B.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜 |
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜 | |
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,正確的是( )
⑴若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
⑵若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)
⑶圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
⑷圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈
A.只有一種說法正確 | B.只有兩種說法正確 |
C.只有三種說法正確 | D.四種說法都正確 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
小鼠的毛色黃色基因A對灰色基因a為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性。這兩對基因獨立遺傳,只要有一對基因顯性純合胚胎就會致死,F(xiàn)將黃毛短尾的F1自由交配獲得F2,若需使F2的后代都能存活,則應(yīng)選擇的F2的組合類型是( )
①黃、短×黃、短 ②黃、長×黃、長 ③灰、短×灰、短 ④黃、短×黃、長
⑤黃、短×灰、短 ⑥灰、長×灰、長 ⑦黃、短×灰、長 ⑧黃、長×灰、長
⑨灰、短×灰、長 ⑩黃、長×灰、短
A.①②③④⑤ | B.⑥⑦⑧⑨⑩ | C.②④⑥⑧⑨⑩ | D.①③⑤⑦⑨⑩ |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一種觀賞植物的顏色,是由兩對等位基因控制,且遵循基因自由組合定律。純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1都為藍(lán)色;F1自交,得到F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為9藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F2中的藍(lán)色植株中的雙雜合子用鮮紅色植株授粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為( )
A.1紫:1紅:1藍(lán) | B.1紫:2藍(lán):1紅 | C.1藍(lán):2紫:1紅 | D.2藍(lán):2紫: 1紅 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物多樣性敘述正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間的各種關(guān)系共同維系著生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,這是生物多樣性的潛在價值 |
B.生物圈內(nèi)所有的植物,動物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性 |
C.就地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù) |
D.建立自然保護(hù)區(qū)就是為了保護(hù)珍稀瀕危動植物 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列各項中,不可能出現(xiàn)下圖結(jié)果的是( )
A.某對夫婦表現(xiàn)正常,他們的第一個女兒為哮喘患者,則再生一個孩子正常和患哮喘的比值 |
B.植物細(xì)胞消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值 |
C. 15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比 |
D.一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列生理過程不需要水作為反應(yīng)物的是( )
A.無氧呼吸 | B.呼吸作用 | C.ATP供能 | D.光合作用 |
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