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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

藍藻和小麥都可以進行光合作用，其細胞中都有的結構是（   ）

A．核糖體B．核膜C．線粒體D．葉綠體

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

如圖11所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（   ）

①曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用
③B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用也增強

A．④B．①C．②D．③

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，下面有關葉綠體的敘述正確的是（   ）

A．葉綠體中的色素都分布在囊狀結構的膜上
B．葉綠體中的色素分布在外膜和內膜上
C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質中
D．光合作用的酶只分布在外膜、內膜和基粒上

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

要檢驗綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳，以下哪一項實驗是必要的（   ）

A．要用一株葉子多的植物B．要在黑暗條件下進行
C．把植物淹沒在水中D．用一株幼小植物

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

光合作用過程中產生的[H]和呼吸作用過程中產生的[H] （   ）

A．都用于還原二氧化碳B．都用于還原氧氣
C．前者還原二氧化碳，后者還原水D．前者還原二氧化碳，后者還原氧氣

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測（理綜）生物部分 題型：單選題

下列對實驗的相關敘述，正確的是         （   ）

A．制作根尖有絲分裂裝片時，壓片的目的是使細胞相互分散開
B．觀察細胞質流動時，換用高倍物鏡后視野會變大但亮度變暗
C．探究溫度對淀粉酶活性的影響時可用斐林試劑檢測反應結果
D．提純DNA的原理是DNA可溶于酒精溶液而雜質不溶解于酒精

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測（理綜）生物部分 題型：單選題

一植株因缺乏某種礦質元素而導致部分葉片出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后病態(tài)葉片恢復正常。右圖為施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意圖，下列有關分析錯誤的是             （   ）

A．施肥前首先表現(xiàn)出病態(tài)的葉片應該為成熟葉片
B．施肥后根尖成熟區(qū)細胞可能發(fā)生輕度質壁分離
C．NO3-的吸收速率與土壤中NO3-的濃度呈正相關
D．吸收水分與吸收礦質離子是兩個相對獨立的過程

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測（理綜）生物部分 題型：單選題

腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。取出該病患者的白細胞導人正常．ADA基因，再將這種轉基因白細胞培養(yǎng)一段時間后注人患者體內，能使患者的免疫功能增強。下列有關敘述中，正確的是         （   ）
A．腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病
B．含ADA基因的白細胞需培養(yǎng)成細胞系后再注入患者體內
C．導入正常ADA基因的白細胞在患者體內會表現(xiàn)出全能性
D．ADA基因缺陷癥患者經(jīng)基因治療后其子女患病概率不變

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后突然停止光照，發(fā)現(xiàn)藻體內的三碳化合物的含量突然上升，這是由于（   ）

A．光反應仍然進行，形成[H]和ATP
B．光反應仍然進行，不能形成[H]和ATP
C．暗反應仍進行，CO2與五碳化合物繼續(xù)形成三碳化合物
D．暗反應停止進行，沒有[H]和ATP供應，三碳化合物不能形成C6H12O6,而積累了許多三碳化合物

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科目： 來源：2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

圖10表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，

該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（   ） 

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同步練習冊答案