科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
歐美一些國(guó)家開始限制轉(zhuǎn)基因食物的生產(chǎn)或不接納轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,是由于隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,人們開始認(rèn)識(shí)到“基因污染”的嚴(yán)重性,下列關(guān)于基因污染的說(shuō)法不正確的是
A.轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù) |
B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C.基因污染是一種不可能增殖的污染 |
D.基因污染難以清除 |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于下列兩個(gè)觀點(diǎn)的說(shuō)法正確的是①導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染該轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交 ②由于存在生殖隔離,轉(zhuǎn)基因植物很難與其他植物雜交
A.觀點(diǎn)①正確,已有例子出現(xiàn) | B.觀點(diǎn)②正確,符合進(jìn)化論的觀點(diǎn) |
C.兩種觀點(diǎn)都不正確 | D.兩種觀點(diǎn)都有科學(xué)依據(jù) |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
近日名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國(guó)誕生了,它給皮膚燒傷病人帶來(lái)了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖。5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程 |
B.人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降 |
C.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人 |
D.膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上HLA有關(guān) |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過(guò)程 |
B.體外受精的胚胎必須培養(yǎng)到桑椹胚才可移植到母體內(nèi) |
C.胚胎移植可移植到其他任一動(dòng)物體內(nèi) |
D.同卵雙生是由1個(gè)卵子與2個(gè)精子完成了受精過(guò)程所致 |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
英國(guó)愛丁堡羅斯林研究所的胚胎學(xué)家威爾穆特博士率領(lǐng)的科研小組,于1996年8月成功繁殖了世界上第一頭克隆綿羊—多利。1997年2月,英國(guó)的多家新聞媒體頭版頭條報(bào)道了有關(guān)“多利”誕生的消息后,立即引起了全世界的關(guān)注,一時(shí)間“克隆”成了世界關(guān)注的焦點(diǎn)和熱門話題。從分子水平上看,克隆綿羊多利是
A.提供去核卵細(xì)胞綿羊的DNA遺傳信息的全息復(fù)制 |
B.提供細(xì)胞核綿羊的DNA遺傳信息的全息復(fù)制 |
C.代理受孕綿羊的DNA遺傳信息的全息復(fù)制 |
D.三只綿羊的DNA遺傳信息的全息復(fù)制 |
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動(dòng)物細(xì)胞融合與植物細(xì)胞融合相比,特有的是
A.基本原理相同 | B.用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑 |
C.誘導(dǎo)融合的方法類似 | D.原生質(zhì)體融合 |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上,延伸出來(lái)的第二代基因工程,其結(jié)果產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
A.氨基酸種類增多 | B.氨基酸種類減少 |
C.仍為天然存在蛋白質(zhì) | D.可合成天然不存在蛋白質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出新的細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是
A.葉綠體、高爾基體 | B.線粒體、高爾基體 |
C.葉綠體、線粒體 | D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
與創(chuàng)造“番茄——馬鈴薯”雜交植物有關(guān)的生物技術(shù)是
①轉(zhuǎn)基因技術(shù) ②植物體細(xì)胞雜交 ③植物組織培養(yǎng) ④細(xì)胞融合
A.①②③ | B.②③④ | C.①④ | D.②③ |
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科目: 來(lái)源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:單選題
生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是
A.傳播不受氣候因素的影響 | B.傳染范圍廣 |
C.傳播途徑多 | D.傳染性強(qiáng) |
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