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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

聾啞人理解同伴的“手語”，下列哪一項最為關鍵   

A．視覺中樞B．語言中樞
C．軀體感覺中樞D．軀體運動中樞

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

青霉菌在生長期間能分泌青霉素，它能抑制周圍其它微生物的
生長。青霉菌與這些生物的關系是

A．競爭B．捕食
C．種內(nèi)互助D．寄生

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為

A．在②中興奮的傳導是單向的
B．在③中興奮傳導是單向的
C．在④中興奮傳導是單向的
D．以上說法都對

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。

2，4—D濃度( mg／L)
0
5
10
15
20
25
30
35
無籽番茄平均重量(g／個)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
 據(jù)表可以得出的正確結論是
A．2，4—D濃度超過25 mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B．2，4—D與生長素的作用效果相同
C．2，4—D可以促進扦插枝條生根
D．2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25 mg／L

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在園藝上應用生長素處理植物難以奏效的是

A．促進果實成熟B．獲得無籽果實
C．處理扦插的枝條以促進生根D．殺除田間的雙子葉植物雜草

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位依次是

A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D．尖端、尖端下面部分、尖端

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列過程中不屬于體液免疫過程的是

A．抗原處理、呈遞和識別的階段　
B．形成漿細胞
C．形成效應T細胞　
D．效應B細胞產(chǎn)生抗體與相應抗原的特異性結合

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科目： 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列各項中，不屬于過敏反應特點的是

A．由機體初次接觸過敏原刺激引起
B．發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快
C．有明顯的遺傳傾向和個性差異
D．組織胺等物質的釋放直接引起相關的癥狀

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科目： 來源：2010年河北省黃驊中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

針、闊葉林混交，對馬尾松和山毛櫸的存有量逐年統(tǒng)計，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記作Y值，作曲線如右圖，下列有關敘述中不正確的是（   ）

A．馬尾松與山毛櫸存在競爭關系
B．a(chǎn)、d年份的優(yōu)勢種分別是山毛櫸和馬尾松
C．根據(jù)曲線能推論出：混交林中的山毛櫸比馬尾松更適應當?shù)氐沫h(huán)境，
D．混交后的混交林要比人工單純林更能抵抗蟲害

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科目： 來源：2010年河北省黃驊中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

科學家在一池塘里將兩種魚分別單獨和混合飼養(yǎng)，一段時間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：                                       

飼養(yǎng)方式
植叢中的動物
底棲動物
浮游動物
其 他
魚種1
單養(yǎng)
0.42
0.12
0.01
0.45
混養(yǎng)
0.05
0.35
0.05
0.55
魚種2
單養(yǎng)
0.43
0.23
0.01
0.33
混養(yǎng)
0.40
0.12
0.04
0.44
下列敘述中正確的是 （    ）
①單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中      ②單養(yǎng)時魚種2多出沒在池底
③混養(yǎng)時兩種魚多出沒在池底
④混養(yǎng)時魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中 
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③⑤

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