【題目】在平面直角坐標系xoy中,已知圓C1:(x+3)2+(y﹣1)2=4和圓C2:(x﹣4)2+(y﹣5)2=4
(1)若直線l過點A(4,0),且被圓C1截得的弦長為2 ,求直線l的方程
(2)設P為平面上的點,滿足:存在過點P的無窮多對互相垂直的直線l1和l2 , 它們分別與圓C1和C2相交,且直線l1被圓C1截得的弦長與直線l2被圓C2截得的弦長相等,求所有滿足條件的點P的坐標.
【答案】
(1)解:由于直線x=4與圓C1不相交;
∴直線l的斜率存在,設l方程為:y=k(x﹣4)
圓C1的圓心到直線l的距離為d,∵l被⊙C1截得的弦長為2
∴d= =1
d= 從而k(24k+7)=0即k=0或k=﹣
∴直線l的方程為:y=0或7x+24y﹣28=0
(2)解:設點P(a,b)滿足條件,
由題意分析可得直線l1、l2的斜率均存在且不為0,
不妨設直線l1的方程為y﹣b=k(x﹣a),k≠0
則直線l2方程為:y﹣b=﹣ (x﹣a)
∵⊙C1和⊙C2的半徑相等,及直線l1被圓C1截得的弦長與直線l2被圓C2截得的弦長相等,
∴⊙C1的圓心到直線l1的距離和圓C2的圓心到直線l2的距離相等
即 =
整理得|1+3k+ak﹣b|=|5k+4﹣a﹣bk|
∴1+3k+ak﹣b=±(5k+4﹣a﹣bk)即(a+b﹣2)k=b﹣a+3或(a﹣b+8)k=a+b﹣5
因k的取值有無窮多個,所以 或
解得 或
這樣的點只可能是點P1( ,﹣ )或點P2(﹣ , )
【解析】(1)因為直線l過點A(4,0),故可以設出直線l的點斜式方程,又由直線被圓C1截得的弦長為2 ,根據半弦長、半徑、弦心距滿足勾股定理,我們可以求出弦心距,即圓心到直線的距離,得到一個關于直線斜率k的方程,解方程求出k值,代入即得直線l的方程.(2)與(1)相同,我們可以設出過P點的直線l1與l2的點斜式方程,由于兩直線斜率為1,且直線l1被圓C1截得的弦長與直線l2被圓C2截得的弦長相等,故我們可以得到一個關于直線斜率k的方程,解方程求出k值,代入即得直線l1與l2的方程.
【考點精析】本題主要考查了一般式方程的相關知識點,需要掌握直線的一般式方程:關于的二元一次方程(A,B不同時為0)才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中, =(3,2), =(x,y), =(﹣2,﹣3)
(1)若 ∥ ,試求x與y滿足的關系式;
(2)滿足(1)同時又有 ⊥ ,求x,y的值及四邊形ABCD的面積.
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【題目】已知函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(2﹣x)=2,當x∈(0,1]時,f(x)=x2 , 當x∈(﹣1,0]時, ,若定義在(﹣1,3)上的函數(shù)g(x)=f(x)﹣t(x+1)有三個不同的零點,則實數(shù)t的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據的莖葉圖如圖7.
(1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;
(2)計算甲班的樣本方差;
(3)現(xiàn)從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率。
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【題目】甲、乙兩人玩數(shù)字游戲,先由甲任想一個數(shù)字記為a,再由乙猜甲剛才想的數(shù)字,把乙想的數(shù)字記為b,且a,b∈{1,2,3,4,5,6},記ξ=|a﹣b|.
(1)求ξ=1的概率;
(2)若ξ≤1,則稱“甲乙心有靈犀”,求“甲乙心有靈犀”的概率.
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【題目】中日“釣魚島爭端”問題越來越引起社會關注,我校對高一名學生進行了一次“釣魚島”知識測試,并從中抽取了部分學生的成績,(滿分分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格, 補全頻率分布直方圖, 并標出每個小矩形對應的縱軸數(shù)據;
(2)請你估算該年級的平均數(shù)及中位數(shù).
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【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù),使恒成立,若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.
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【題目】已知是圓上任意一點,點的坐標為,直線分別與線段交于兩點,且.
(1)求點的軌跡的方程;
(2)直線與軌跡相交于兩點,設為坐標原點, ,判斷的面積是否為定值?若是,求出定值,若不是,說明理由.
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