【題目】某工藝廠有銅絲5萬米,鐵絲9萬米,準(zhǔn)備用這兩種材料編制成花籃和花盆出售,已知一只花籃需要用銅絲200米,鐵絲300米;編制一只花盆需要100米,鐵絲300米,設(shè)該廠用所有原來編制個花籃, 個花盆.
(Ⅰ)列出滿足的關(guān)系式,并畫出相應(yīng)的平面區(qū)域;
(Ⅱ)若出售一個花籃可獲利300元,出售一個花盤可獲利200元,那么怎樣安排花籃與花盆的編制個數(shù),可使得所得利潤最大,最大利潤是多少?
【答案】(1)見解析;(2)該廠編制200個花籃,100花盆所獲得利潤最大,最大利潤為8萬元.
【解析】試題分析:(1)列出x、y滿足的關(guān)系式為,畫出不等式組所表示的平面區(qū)域即可.
(2)設(shè)該廠所得利潤為z元,寫出目標(biāo)函數(shù),利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求解目標(biāo)函數(shù)z=300x+200y,所獲得利潤.
試題解析:
(1)由已知x、y滿足的關(guān)系式為等價于
該二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域如圖中的陰影部分.
(2)設(shè)該廠所得利潤為z元,則目標(biāo)函數(shù)為z=300x+200y
將z=300x+200y變形為,這是斜率為,在y軸上截距為、隨z變化的一族平行直線.
又因為x、y滿足約束條件,所以由圖可知,當(dāng)直線經(jīng)過可行域上的點M時,截距最大,即z最大.
解方程組得點M的坐標(biāo)為(200,100)且恰為整點,即x=200,y=100.
所以, .
答:該廠編制200個花籃,100花盆所獲得利潤最大,最大利潤為8萬元.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在區(qū)間D上,若函數(shù)y=f(x)為增函數(shù),而函數(shù) 為減函數(shù),則稱函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“弱增”函數(shù).則下列函數(shù)中,在區(qū)間[1,2]上不是“弱增”函數(shù)的為( )
A.
B.
C.g(x)=x2+1
D.g(x)=x2+4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (a∈R).
(Ⅰ)求f(x)在區(qū)間[-1,2]上的最值;
(Ⅱ)若過點P(1,4)可作曲線y=f(x)的3條切線,求實數(shù)a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為,b,c,且acosC+ c=b,若a=1, c﹣2b=1,則角C為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=﹣ sin(2x+ )+2,求:
(1)f(x)的最小正周期及對稱軸方程;
(2)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)若方程f(x)﹣m+1=0在x∈[0, ]上有解,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列3個命題: 1)函數(shù)f(x)在x>0時是增函數(shù),x<0也是增函數(shù),所以f(x)是增函數(shù);
2)若函數(shù)f(x)=ax2+bx+2與x軸沒有交點,則b2﹣8a<0且a>0;
3)y=x2﹣2|x|﹣3的遞增區(qū)間為[1,+∞).
其中正確命題的個數(shù)是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,a1= ,且 =nan(n∈N+).
(1)寫出此數(shù)列的前4項;
(2)歸納猜想{an}的通項公式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=bax(a,b為常數(shù)且a>0,a≠1)的圖象經(jīng)過點A(1,8),B(3,32)
(1)試求a,b的值;
(2)若不等式( )x+( )x﹣m≥0在x∈(﹣∞,1]時恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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