下列概率模型:
① 從區(qū)間[-5,5]內(nèi)任取一個(gè)數(shù),求取到1的概率;
② 從區(qū)間[-5,5]內(nèi)任取一個(gè)數(shù),求取到絕對(duì)值不大于1的數(shù)的概率;
③ 從區(qū)間[-5,5]內(nèi)任取一個(gè)整數(shù),求取到大于1的數(shù)的概率;
④ 向一個(gè)邊長(zhǎng)為5 cm的正方形ABCD內(nèi)投一點(diǎn)P,求點(diǎn)P離中心不超過(guò)1 cm的概率.
其中,是幾何概型的有__________.(填序號(hào))
①②④
解析:① [-5,5]上有無(wú)限多個(gè)數(shù),取到“1”這個(gè)數(shù)的概率為0,是幾何概型;② [-5,5]和[-1,1]上有無(wú)限多個(gè)數(shù)可取(無(wú)限性),且在這兩個(gè)區(qū)間上每個(gè)數(shù)被取到可能性相同(等可能性),是幾何概型;③ [-5,5]上的整數(shù)只有11個(gè),不滿足無(wú)限性,故不是幾何概型;④ 在邊長(zhǎng)為5 cm的正方形和半徑為1 cm的圓內(nèi)均有無(wú)數(shù)多個(gè)點(diǎn)(無(wú)限性),且這兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的任何一個(gè)點(diǎn)都有可能被投到(等可能性),是幾何概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知盒中有10個(gè)燈泡,其中8個(gè)正品,2個(gè)次品.需要從中取出2只正品,每次取一個(gè),取出后不放回,直到取出2個(gè)正品為止.設(shè)X為取出的次數(shù),求X的概率分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩名射手在一次射擊中的得分為兩個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量ξ和η,且ξ、η分布列為
ξ | 1 | 2 | 3 |
P | a | 0.1 | 0.6 |
η | 1 | 2 | 3 |
P | 0.3 | b | 0.3 |
(1) 求a、b的值;
(2) 計(jì)算ξ、η的期望和方差,并以此分析甲、乙的技術(shù)狀況.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)兩個(gè)非零向量a與b不共線.
(1) 若=3(a-b).求證:A、B、D三點(diǎn)共線;
(2) 試確定實(shí)數(shù)k,使ka+b和a+kb共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,∠AOB=60°,OA=2,OB=5,在線段OB上任取一點(diǎn)C,試求:
(1) △AOC為鈍角三角形的概率;
(2) △AOC為銳角三角形的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)盒子中有分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的5張卡片,現(xiàn)從中一次取出2張卡片,則取到的卡片上的數(shù)字之積為偶數(shù)的概率是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C三個(gè)箱子中各裝有2個(gè)完全相同的球,每個(gè)箱子里的球,有一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼1,另一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼2,現(xiàn)從A、B、C三個(gè)箱子中各摸出1個(gè)球.
(1) 若用數(shù)組(x,y,z)中的x、y、z分別表示從A、B、C三個(gè)箱子中摸出的球的號(hào)碼,請(qǐng)寫出數(shù)組(x,y,z)的所有情形,并回答一共有多少種;
(2) 如果猜測(cè)摸出的這三個(gè)球的號(hào)碼之和,猜中有獎(jiǎng),那么猜什么數(shù)獲獎(jiǎng)的可能性最大?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班有48名學(xué)生,在一次考試中統(tǒng)計(jì)出平均分?jǐn)?shù)為70,方差為75,后來(lái)發(fā)現(xiàn)有2名同學(xué)的成績(jī)有誤,甲實(shí)得80分卻記為50分,乙實(shí)得70分卻記為100分,更正后平均分和方差分別是________.
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