【題目】已知:函數(shù)f(x)=loga(2+x)-loga(2-x)(a>0且a≠1)
(Ⅰ)求f(x)定義域;
(Ⅱ)判斷f(x)的奇偶性,并說明理由;
(Ⅲ)求使f(x)>0的x的解集.
【答案】(Ⅰ){x|-2<x<2}(Ⅱ)奇函數(shù)(Ⅲ)當a>1時,不等式解集為(0,2);當0<a<1時,不等式解集為(-2,0)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)函數(shù)定義域需滿足對數(shù)的真數(shù)為正數(shù);(Ⅱ)判斷奇偶性需在定義域?qū)ΨQ的基礎上判斷的關系;(Ⅲ)解不等式時對a分情況討論,利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性得到關于x的不等式,從而求其解集
試題解析:(Ⅰ)解:∵f(x)=loga(2+x)-loga(2-x)(a>0且a≠1)
∴,
解得-2<x<2,
故所求函數(shù)f(x)的定義域為{x|-2<x<2}.
(Ⅱ)f(-x)=loga(-x+2)-loga(2+x)=-[loga(x+2)-loga(2-x)]=-f(x),
故f(x)為奇函數(shù).
(Ⅲ)原不等式可化為:loga(2+x)>loga(2-x)
①當a>1時,y=logax單調(diào)遞增,
∴
即0<x<2,
②當0<a<1時,y=logax單調(diào)遞減,
∴
即-2<x<0,
綜上所述:當a>1時,不等式解集為(0,2);當0<a<1時,不等式解集為(-2,0)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若集合滿足,則稱為集合的一種分拆,并規(guī)定:當且僅當時, 與是集合的同一種分拆。若集合有三個元素,則集合的不同分拆種數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=為定義在R上的奇函數(shù).
(1)求a,b的值及f(x)的表達式;
(2)判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性并用單調(diào)性的定義證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正四棱錐中底面邊長為,側(cè)棱與底面所成角的正切值為.
(1)求正四棱錐的外接球半徑;
(2)若E是PB中點,求異面直線PD與AE所成角的正切值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且2a1+3a2=1, .
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列的前n項和.
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【題目】在某籃球比賽中,根據(jù)甲和乙兩人的得分情況得到如圖所示的莖葉圖.
(1)從莖葉圖的特征來說明他們誰發(fā)揮得更穩(wěn)定;
(2)用樣本的數(shù)字特征驗證他們誰發(fā)揮得更好.
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【題目】已知橢圓:()的兩個焦點與短軸的一個端點是直角三角形的三個頂點,直線:與橢圓有且只有一個公共點.
(1)求橢圓的方程及點的坐標;
(2)設為坐標原點,直線平行于,與橢圓交于不同的兩點,且與直線交于點.證明:存在實數(shù),使得,并求的值.
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