(本小題滿分12分)已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的值.
(1)函數(shù)的減區(qū)間為,增區(qū)間為,極小值為,無極大值;(2).
解析試題分析:本題綜合考察函數(shù)與導(dǎo)數(shù)及運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間、極值、最值等數(shù)學(xué)知識和方法,突出考查綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法分析問題、解決問題的能力.第一問,將代入,先得到的表達(dá)式,注意到定義域中,對求導(dǎo),根據(jù),判斷出的單調(diào)增區(qū)間,,判斷出的單調(diào)減區(qū)間,通過單調(diào)性判斷出極值的位置,求出極值;第二問,先將恒成立轉(zhuǎn)化為恒成立,所以整個(gè)這一問只需證明即可,對求導(dǎo),由于,所以須討論的正負(fù),當(dāng)時(shí),,所以判斷出在上為增函數(shù),但是,所以當(dāng)時(shí),不符合題意,當(dāng)時(shí),判斷出在上為減函數(shù),上為增函數(shù),但是,必須證明出,所以再構(gòu)造新函數(shù),判斷函數(shù)的最值,只有時(shí)符合.
試題解析:⑴解:注意到函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/78/4/1ekmq4.png" style="vertical-align:middle;" />,
,
當(dāng)時(shí), , 2分
若,則;若,則.
所以是上的減函數(shù),是上的增函數(shù),
故,
故函數(shù)的減區(qū)間為,增區(qū)間為,極小值為,無極大值.---5分
⑵解:由⑴知,
當(dāng)時(shí),對恒成立,所以是上的增函數(shù),
注意到,所以時(shí),不合題意. 7分
當(dāng)時(shí),若,;若,.
所以是上的減函數(shù),是上的增函數(shù),
故只需. 9分
令,
,
當(dāng)時(shí),; 當(dāng)時(shí),.
所以是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值.
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。
(Ⅰ)求的極值點(diǎn);
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若方程在上有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(Ⅲ)證明:當(dāng)時(shí),。
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已知函數(shù),f '(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),若f '(x)是偶函數(shù)且f '(1)=0.
⑴求函數(shù)的解析式;
⑵若對于區(qū)間上任意兩個(gè)自變量的值,都有,求實(shí)數(shù)的最小值;
⑶若過點(diǎn),可作曲線的三條切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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已知函數(shù)(其中,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若,試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),(),求k的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,試證明.
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已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最大值;
(2)令,若在區(qū)間上不單調(diào),求的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),且,又是的導(dǎo)函數(shù).若正常數(shù)滿足條件.證明:.
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設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若對于 [1,2], [0,1],使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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已知函數(shù),.
(Ⅰ)若曲線在與處的切線相互平行,求的值及切線斜率;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的圖像C1與函數(shù)的圖像C2交于P、Q兩點(diǎn),過線段PQ的中點(diǎn)作x軸的垂線分別交C1、C2于點(diǎn)M、N,證明:C1在點(diǎn)M處的切線與C2在點(diǎn)N處的切線不可能平行.
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已知函數(shù).
(1)若曲線在和處的切線相互平行,求的值;
(2)試討論的單調(diào)性;
(3)設(shè),對任意的,均存在,使得.試求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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