分析 可用特殊位置法處理此題,假定這10個點是DG的等分點,且M為DG中點,則$\overrightarrow{A{P_1}$+$\overrightarrow{A{P_2}}$+$\overrightarrow{A{P_3}}$+…+$\overrightarrow{A{P_{10}}}$=10$\overrightarrow{AM}$,建立坐標系,向量坐標法處理數(shù)量積.
或是根據(jù)分析圖形所反應(yīng)出來的幾何性質(zhì)解題.
解答 解法一:特殊位置法.
令這10個點是DG的等分點,且M為DG中點,
則$\overrightarrow{A{P_1}$+$\overrightarrow{A{P_2}}$+$\overrightarrow{A{P_3}}$+…+$\overrightarrow{A{P_{10}}}$=10$\overrightarrow{AM}$,
以A為原點,AD方向為x軸建立坐標系,
故F(3,$\sqrt{3}$),M($\frac{11}{2},\frac{\sqrt{3}}{2}$)
$\overrightarrow{AF}=(3,\sqrt{3})$,$\overrightarrow{AM}=(\frac{11}{2},\frac{\sqrt{3}}{2})$
∴原式=$10\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{AM}$=180
故答案為:180.
解法二:(幾何法)
由圖知,△AFC中,∠ACF=60°,AC=2FC=$2\sqrt{3}$,
知,△AFC為以∠AFC=90°的直角三角形.
∴AF⊥FC,∠FAC=30°.
又∵GD∥FC,∴AF⊥GD.
又 點P1,P2,…P10在線段GD上,
∴AF⊥DPi(i=1,2,3,…,10)
∴原式=$\overrightarrow{AF}•(\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{D{P}_{1}}+$…+$\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{D{P}_{10}})$
=$\overrightarrow{AF}•(10\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{D{P}_{1}}+\overrightarrow{D{P}_{2}}+$…$+\overrightarrow{D{P}_{10}})$
=$10\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{AD}+$$\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{D{P}_{1}}$+…+$\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{D{P}_{10}}$
=$10\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{AD}$
=$10×2\sqrt{3}×6×cos30°$
=180.
故答案為:180.
點評 考查向量在圖形中的幾何應(yīng)用,向量的加法法則,數(shù)量積的運算律,數(shù)量積的求值.分析到 AF⊥GD是解決問題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
滿意度 評分分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100) |
頻數(shù) | 2 | 8 | 14 | 10 | 6 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $(-∞,-\frac{1}{4})∪[{2,+∞})$ | B. | $[{-\frac{1}{4},2})$ | C. | $[{-2,-\frac{1}{4}})$ | D. | $({-2,-\frac{1}{4}}]$ |
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