【題目】設(shè)A、B、C、D為空間四個(gè)不共面的點(diǎn),以的概率在每對(duì)點(diǎn)之間連一條邊,任意兩對(duì)點(diǎn)之間是否連邊是相互獨(dú)立的,則點(diǎn)A與B可用(一條邊或者若干條邊組成的)空間折線連接的概率為_______.
【答案】
【解析】
每對(duì)點(diǎn)之間是否連邊有2種可能,共有種情形.考慮其中點(diǎn)A、B可用折線連接的情形數(shù).
(1)有邊AB:共種情形.
(2)無(wú)邊AB,但有邊CD:此時(shí),點(diǎn)A、B可用折線連接當(dāng)且僅當(dāng)點(diǎn)A與C、D中至少一點(diǎn)相連,且點(diǎn)B與C、D中至少一點(diǎn)相連,這樣的情形數(shù)為.
(3)無(wú)邊AB,也無(wú)邊CD:此時(shí),AC與CB相連有種情形,AD與DB相連也有情形,但其中AC、CB、AD、DB均相連的情形被重復(fù)計(jì)了一次,故點(diǎn)A與B可用折線連接的情形數(shù)為.
綜上,情形數(shù)的總和為.
故點(diǎn)A與B可用折線連接的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)F為拋物線C1:的焦點(diǎn),且拋物線C1上點(diǎn)P處的切線與圓C2:相切于點(diǎn)Q.
(Ⅰ)當(dāng)直線PQ的方程為時(shí),求 拋物線C1的方程;
(Ⅱ)當(dāng)正數(shù)P變化時(shí),記S1 ,S2分別為△FPQ,△FOQ的面積,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,
(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在實(shí)數(shù),對(duì)任意,不等式恒成立?若存在,求出的取值范圍,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),關(guān)于的不等式在上恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),分別位于一個(gè)矩形的兩個(gè)頂點(diǎn)M,N及的中點(diǎn)S處,,現(xiàn)要在該矩形的區(qū)域內(nèi)(含邊界),且與M,N等距離的一點(diǎn)O處設(shè)一個(gè)宣講站,記O點(diǎn)到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的距離之和為.
(1)設(shè),試將L表示為x的函數(shù)并寫(xiě)出其定義域;
(2)試?yán)茫?/span>1)的函數(shù)關(guān)系式確定宣講站O的位置,使宣講站O到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的距離之和最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中的數(shù)陣為“森德拉姆數(shù)篩”,其特點(diǎn)是每行每列都成等差數(shù)列,則數(shù)字2019在表中出現(xiàn)的次數(shù)為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某批次的某種燈泡中,隨機(jī)地抽取200個(gè)樣品,并對(duì)其壽命進(jìn)行追蹤調(diào)查,將結(jié)果列成頻率分布表如表1.根據(jù)壽命將燈泡分成優(yōu)等品、正品和次品三個(gè)等級(jí),其中壽命大于或等于500天的燈泡為優(yōu)等品,壽命小于300天的燈泡為次品,其余的燈泡為正品.
表1
壽命(天) | 頻數(shù) | 頻率 |
20 | 0.10 | |
30 | a | |
70 | 0.35 | |
b | 0.15 | |
50 | 0.25 | |
合計(jì) | 200 | 1 |
(1)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),寫(xiě)出a、b的值;
(2)某人從燈泡樣品中隨機(jī)地購(gòu)買(mǎi)了個(gè),若這n個(gè)燈泡的等級(jí)情形恰與按三個(gè)等級(jí)分層抽樣所得的結(jié)果相同,求n的最小值;
(3)某人從這個(gè)批次的燈泡中隨機(jī)地購(gòu)買(mǎi)了3個(gè)進(jìn)行使用,若以上述頻率作為概率,用X表示此人所購(gòu)買(mǎi)的燈泡中次品的個(gè)數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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