用數(shù)字1,2,3,4,5組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),且5不排在百位,2,4都不排在個(gè)位和萬(wàn)位,則這樣的五位數(shù)個(gè)數(shù)為(    )

A. B. C. D.

A

解析試題分析:先安排2,4,因?yàn)?,4不在個(gè)位和萬(wàn)位,所以2,4只能在十、百、千三個(gè)位置,①若2,4均為在百位,即2,4只占十位和千位,則數(shù)字5只能從個(gè)位和萬(wàn)位選擇一個(gè)位置,這樣共有個(gè)五位數(shù);②若2,4某一個(gè)數(shù)字占據(jù)了百位,另一數(shù)字占據(jù)十位或千位,共有種可能,此時(shí)剩下的三個(gè)數(shù)字安排到余下的三個(gè)位置即可,這樣的五位數(shù)就有個(gè).由①②可知,這樣的五位數(shù)一共有32個(gè),故選A.
考點(diǎn):排列組合綜合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如果小明在某一周的第一天和第七天分別吃了3個(gè)水果,且從這周的第二天開(kāi)始,每天所吃水果的個(gè)數(shù)與前一天相比,僅存在三種可能:或“多一個(gè)”或“持平”或“少一個(gè)”,那么,小明在這一周中每天所吃水果個(gè)數(shù)的不同選擇方案共有(    )

A.50種B.51種C.140種D.141種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)是(   )

A.-160 B.-20 C.20 D.160 

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設(shè)中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為(  )

A.2 B.3 C.4 D.5

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設(shè)集合,集合,,滿足,那么滿足條件的集合A的個(gè)數(shù)為( )

A.76 B.78 C.83 D.84

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的二項(xiàng)式展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)是(      )

A. B.
C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

用數(shù)字0,1,2,3組成數(shù)字可以重復(fù)的四位數(shù),其中有且只有一個(gè)數(shù)字出現(xiàn)兩次的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為(  )

A.144 B.120 C.108 D.72

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

,且則實(shí)數(shù)m的值為(  )

A.1或-3B.-1或3 C.1D.-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

從5位男教師和4位女教師中選出3位教師,派到3個(gè)班擔(dān)任班主任(每班1位班主任),要求這3位班主任中男、女教師都要有,則不同的選派方案共有:

A.210種 B.420種 C.630種 D.840種 

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同步練習(xí)冊(cè)答案