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【題目】下列四組函數中,表示同一函數的一組是(
A.
B.
C.f(x)=lnx2 , g(x)=2lnx
D.

【答案】D
【解析】解:A.函數f(x)=|x|,兩個函數的對應法則不一致,不是同一函數.
B.函數g(x)=x,x≠0,兩個函數的定義域不相同,不是同一函數.
C.函數y=2lnx的定義域為{x|x>0},y=lnx2的定義域為{x|x≠0},兩個函數的定義域不相同,不表示同一函數.
D.函數f(x)的定義域為R,g(x)的定義域為R,兩個函數的定義域相同,對應法則相同,表示同一函數.
故選:D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解判斷兩個函數是否為同一函數的相關知識,掌握只有定義域和對應法則二者完全相同的函數才是同一函數.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數y=f(x+1)的定義域是[﹣1,3],則y=f(x2)的定義域是(
A.[0,4]
B.[0,16]
C.[﹣2,2]
D.[1,4]

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知隨機變量X服從正態(tài)分布N(μ,σ2),且P(μ﹣2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣σ<X≤μ+σ)=0.6826,若μ=4,σ=1,則P(5<X<6)=( )
A.0.1358
B.0.1359
C.0.2716
D.0.2718

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知R上的奇函數f(x)和偶函數g(x)滿足f(x)+g(x)=ax﹣ax+2(a>0,且a≠1),若g(2)=a,則f(2)的值為(
A.
B.2
C.
D.a2

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=x2﹣4|x|+3,x∈R.
(1)判斷函數的奇偶性并將函數寫成分段函數的形式;
(2)畫出函數的圖象,根據圖象寫出它的單調區(qū)間;

(3)若函數f(x)的圖象與y=a的圖象有四個不同交點,則實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1)五邊形中,

,將沿折到的位置,得到四棱錐,如圖(2),點為線段的中點,且平面.

(1)求證:平面平面;

(2)若四棱柱的體積為,求四面體的體積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】擲兩顆質地均勻的骰子,在已知它們的點數不同的條件下,有一顆是6點的概率是

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機”弘揚傳統文化,某市對全市10萬名市民進行了漢字聽寫測試,調查數據顯示市民的成績服從正態(tài)分布.現從某社區(qū)居民中隨機抽取50名市民進行聽寫測試,發(fā)現被測試市民正確書寫漢字的個數全部在160到184之間,將測試結果按如下方式分成六組:第一組,第二組,…,第六組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)試評估該社區(qū)被測試的50名市民的成績在全市市民中成績的平均狀況及這50名市民成績在172個以上(含172個)的人數;

(2)在這50名市民中成績在172個以上(含172個)的人中任意抽取2人,該2人中成績排名(從高到低)在全市前130名的人數記為,求的數學期望.

參考數據:若,則, ,

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)= +3lnax﹣x,g(x)=xex+cosx(a≠0).
(1)求函數y=f(x)的單調區(qū)間;
(2)若x1∈[1,2],x2∈[0,3],使得f( )>g(x2)成立,求實數a的取值范圍.

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