【題目】為了調(diào)查某生產(chǎn)線上質(zhì)量監(jiān)督員甲是否在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量好壞有無(wú)影響,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:質(zhì)量監(jiān)督員甲在現(xiàn)場(chǎng)時(shí),1 000件產(chǎn)品中合格品有990件,次品有10件,甲不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí),500件產(chǎn)品中有合格品490件,次品有10件.
(1)補(bǔ)充下面列聯(lián)表,并初步判斷甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量是否有關(guān):
合格品數(shù)/件 | 次品數(shù)/件 | 總數(shù)/件 | |
甲在現(xiàn)場(chǎng) | 990 | ||
甲不在現(xiàn)場(chǎng) | 10 | ||
總數(shù)/件 |
(2)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為“甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)”?
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
K | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)列聯(lián)表如圖
合格品數(shù)/件 | 次品數(shù)/件 | 總數(shù)/件 | |
甲在現(xiàn)場(chǎng) | 990 | 10 | 1000 |
甲不在現(xiàn)場(chǎng) | 490 | 10 | 500 |
總數(shù)/件 | 1480 | 20 | 1500 |
在某種程度上可以認(rèn)為甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)。
(2)能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為“甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)”。
【解析】
(1)先由數(shù)據(jù)得出列聯(lián)表,通過(guò)計(jì)算的值得出答案。
(2)由表中數(shù)據(jù)可得的觀測(cè)值,進(jìn)而得出答案。
(1)根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)得出列聯(lián)表如圖
合格品數(shù)/件 | 次品數(shù)/件 | 總數(shù)/件 | |
甲在現(xiàn)場(chǎng) | 990 | 10 | 1000 |
甲不在現(xiàn)場(chǎng) | 490 | 10 | 500 |
總數(shù)/件 | 1480 | 20 | 1500 |
由列聯(lián)表看出
因?yàn)?/span>相差較大,所以在某種程度上可以認(rèn)為甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可得的觀測(cè)值
所以能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為“甲在不在現(xiàn)場(chǎng)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)”。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值和最小值;
(2)求實(shí)數(shù)的取值范圍,使在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平面ABC,,,,,,點(diǎn)E和F分別為BC和的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:直線平面;
(3)求直線與平面所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的值域;
(2)試問(wèn):函數(shù)的圖象上是否存在關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),若存在,求出這些點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若方程的三個(gè)實(shí)數(shù)根、、滿足:<<,且,求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為上的偶函數(shù),為上的奇函數(shù),且.
(1)求的解析式;
(2)若函數(shù)在上只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),直線:,為平面上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線的垂線,垂足為,且滿足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線與軌跡交于,兩點(diǎn),為直線上一點(diǎn),且滿足,若的面積為,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選題)設(shè)正實(shí)數(shù)滿足,則()
A. 有最小值4B. 有最小值
C. 有最大值D. 有最小值
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【題目】分形幾何學(xué)是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對(duì)象的幾何學(xué).分形的外表結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個(gè)數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個(gè)不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來(lái)得到一系列圖形,如圖1,線段的長(zhǎng)度為,在線段上取兩個(gè)點(diǎn),,使得,以為一邊在線段的上方做一個(gè)正六邊形,然后去掉線段,得到圖2中的圖形;對(duì)圖2中的最上方的線段作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類推,我們就得到了以下一系列圖形:
記第個(gè)圖形(圖1為第1個(gè)圖形)中的所有線段長(zhǎng)的和為,現(xiàn)給出有關(guān)數(shù)列的四個(gè)命題:
①數(shù)列是等比數(shù)列;
②數(shù)列是遞增數(shù)列;
③存在最小的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù),都有;
④存在最大的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù),都有.
其中真命題的序號(hào)是________________(請(qǐng)寫出所有真命題的序號(hào)).
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【題目】如圖,已知橢圓與橢圓的離心率相同.
(1)求的值;
(2)過(guò)橢圓的左頂點(diǎn)作直線,交橢圓于另一點(diǎn),交橢圓于兩點(diǎn)(點(diǎn)在之間).①求面積的最大值(為坐標(biāo)原點(diǎn));②設(shè)的中點(diǎn)為,橢圓的右頂點(diǎn)為,直線與直線的交點(diǎn)為,試探究點(diǎn)是否在某一條定直線上運(yùn)動(dòng),若是,求出該直線方程;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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