已知f1(x)=|3x-1|,f2(x)=|a•3x-9|(a>0),x∈R,且f(x)=
f1(x)     f1(x)≤f2(x)   
f2(x)     f1(x)>f2(x)

(Ⅰ)當(dāng)a=1時,求f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)2≤a<9時,設(shè)f(x)=f2(x)所對應(yīng)的自變量取值區(qū)間的長度為l(閉區(qū)間[m,n]的長度定義為n-m),試求l的最大值;
(Ⅲ)是否存在這樣的a,使得當(dāng)x∈[2,+∞)時,f(x)=f2(x)?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
分析:(Ⅰ)本問中要代入a=1后,注意f1(x)與f2(x)的大小比較,以便于求出f(x)的解析式,進(jìn)而利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)概念解決問題.
(Ⅱ)本問中借鑒上問(1)的解題思想,由具體到一般,方法依然是針對a的范圍條件,作差比較出f1(x)與f2(x)的大小,
在2≤a<9時,自變量x取哪些值時f(x)=f2(x),進(jìn)而確定求出f(x)的解析式,對參數(shù)的討論要結(jié)合具體的數(shù)值,從直觀到抽象采取分類策略.
(Ⅲ)本問利用(2)的結(jié)論容易求解,需要注意的是等價轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用,分類討論思想重新在本問中的體現(xiàn).
解答:解:(Ⅰ)當(dāng)a=1時,f2(x)=|3x-9|.
因?yàn)楫?dāng)x∈(0,log35)時,f1(x)=3x-1,f2(x)=9-3x,
且f1(x)-f2(x)=2•3x-10<2•3log35-10=2•5-10=0,
所以當(dāng)x∈(0,log35)時,f(x)=3x-1,且1∈(0,log35)(3分)
由于f'(x)=3xln3,所以k=f'(1)=3ln3,又f(1)=2,
故所求切線方程為y-2=(3ln3)(x-1),
即(3ln3)x-y+2-3ln3=0(5分)

(Ⅱ)因?yàn)?≤a<9,所以0<log3
9
a
≤log3
9
2
,則
①當(dāng)x≥log3
9
a
時,因?yàn)閍•3x-9≥0,3x-1>0,
所以由f2(x)-f1(x)=(a•3x-9)-(3x-1)=(a-1)3x-8≤0,解得x≤log3
8
a-1
,
從而當(dāng)log3
9
a
≤x≤log3
8
a-1
時,f(x)=f2(x)(6分)
②當(dāng)0≤x<log3
9
a
時,因?yàn)閍•3x-9<0,3x-1≥0,
所以由f2(x)-f1(x)=(9-a•3x)-(3x-1)=10-(a+1)3x≤0,解得x≥log3
10
a+1
,
從而當(dāng)log3
10
a+1
≤x<log3
9
a
時,f(x)=f2(x)(7分)
③當(dāng)x<0時,因?yàn)閒2(x)-f1(x)=(9-a•3x)-(1-3x)=8-(a-1)3x>0,
從而f(x)=f2(x)一定不成立(8分)
綜上得,當(dāng)且僅當(dāng)x∈[log3
10
a+1
,log3
8
a-1
]
時,f(x)=f2(x),
l=log3
8
a-1
-log3
10
a+1
=log3[
4
5
(1+
2
a-1
)]
(9分)
從而當(dāng)a=2時,l取得最大值為log3
12
5
(10分)

(Ⅲ)“當(dāng)x∈[2,+∞)時,f(x)=f2(x)”
等價于“f2(x)≤f1(x)對x∈[2,+∞)恒成立”,
即“|a•3x-9|≤|3x-1|=3x-1(*)對x∈[2,+∞)恒成立”(11分)
①當(dāng)a≥1時,log3
9
a
≤2
,則當(dāng)x≥2時,a•3x-9≥a•3log3
9
a
-9=0
,
則(*)可化為a•3x-9≤3x-1,即a≤1+
8
3x
,而當(dāng)x≥2時,1+
8
3x
>1
,
所以a≤1,從而a=1適合題意(12分)
②當(dāng)0<a<1時,log3
9
a
>2

(1)當(dāng)x>log3
9
a
時,(*)可化為a•3x-9≤3x-1,即a≤1+
8
3x
,而1+
8
3x
>1
,
所以a≤1,此時要求0<a<1((13分)
(2)當(dāng)x=log3
9
a
時,(*)可化為0≤3x-1=
9
a
-1

此時只要求0<a<9(14分)
(3)當(dāng)2≤x<log3
9
a
時,(*)可化為9-a•3x≤3x-1,即a≥
10
3x
-1
,而
10
3x
-1≤
1
9
,
所以a≥
1
9
,此時要求
1
9
≤a<1
(15分)
由(1)(2)(3),得
1
9
≤a<1
符合題意要求.
綜合①②知,滿足題意的a存在,且a的取值范圍是
1
9
≤a≤1
(16分)
點(diǎn)評:本題考查分段函數(shù)的有關(guān)概念,函數(shù)求值的問題;對函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的概念亦有所考查,含參數(shù)的數(shù)學(xué)問題的討論,注重對分類討論思想,數(shù)形結(jié)合思想的考查,考查了對近年來高考真題中出現(xiàn)的有關(guān)恒成立問題,存在性問題的求解策略,對函數(shù)知識的綜合性解題能力有很高的要求,屬于壓軸題的題目難度.本題的求解策略是細(xì)讀題意,精確分析采取有難到易,各點(diǎn)擊破的思想,同時注意解題思想的應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f1(x)=x(x≠0),若對任意的n∈N*,fw(1)=1,且fmax(x)=fv(x)+xfne(x).
(1)求fn(x)的解析式;
(2)設(shè)Fn(x)=
fn(x)(fn(x)+1)2
,求證:F1(2)+F2(2)+…Fn(2)<1;
(3)若ge(x)=C6020+2C601f1(x)+3C602f2(x)+…+(n+1)Cnxfn(x),是否存在實(shí)數(shù)x,使得g1(x)+g2(x)+…gn(x)=(n+1)(1+x)a,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙F1(x+
3
)2+y2=16
,F2(
3
,0)
,在⊙F1上取點(diǎn)P,連接PF2,作出線段PF2的垂直平分線交PF1于M,當(dāng)點(diǎn)P在⊙F1上運(yùn)動時M形成曲線C.(如圖)
(1)求曲線C的軌跡方程.
(2)過點(diǎn)F2的直線l交曲線C于R,T兩點(diǎn),滿足|RT|=
3
2
,求直線l的方程.
(3)點(diǎn)Q在曲線C上,且滿足F1QF2=
π
3
,求SF1F2Q

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f1(x)=3|x-1|,f2(x)=a•3|x-2|,(x∈R,a>0).函數(shù)f(x)定義為:對每個給定的實(shí)數(shù)x,f(x)=
f1(x)    f1(x)≤f2(x) 
f2(x)    f1(x)>f2(x) 

(1)若f(x)=f1(x)對所有實(shí)數(shù)x都成立,求a的取值范圍;
(2)設(shè)t∈R,t>0,且f(0)=f(t).設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,t]上的單調(diào)遞增區(qū)間的長度之和為d(閉區(qū)間[m,n]的長度定義為n-m),求
d
t
;
(3)設(shè)g(x)=x2-2bx+3.當(dāng)a=2時,若對任意m∈R,存在n∈[1,2],使得f(m)≥g(n),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f1(x)=log3x,f2(x)=(x+3)
1
2
+1
,f3(x)=tanx,則f1[f2(f3(
π
4
))]
=
1
1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知f1(x)=3|x-1|,f2(x)=a•3|x-2|,(x∈R,a>0).函數(shù)f(x)定義為:對每個給定的實(shí)數(shù)x,f(x)=
f1(x)    f1(x)≤f2(x) 
f2(x)    f1(x)>f2(x) 

(1)若f(x)=f1(x)對所有實(shí)數(shù)x都成立,求a的取值范圍;
(2)設(shè)t∈R,t>0,且f(0)=f(t).設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,t]上的單調(diào)遞增區(qū)間的長度之和為d(閉區(qū)間[m,n]的長度定義為n-m),求
d
t
;
(3)設(shè)g(x)=x2-2bx+3.當(dāng)a=2時,若對任意m∈R,存在n∈[1,2],使得f(m)≥g(n),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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